基于系部资助工作实践的贫困生自助体系构建

在高校资助工作中,将单一的、以物质资助为主的资助模式转变为多层次的、以助人自助为特征的自助模式,对发挥资助工作在贫困生培养过程中的作用,进一步完善和提高资助工作水平具有重要意义。该文结合系部资助工作实践,将物质资助、心灵励志、能力培养和勤工助学服务四个方面作为资助工作转型的切入点,尝试构建以"助人自助"为特征的贫困生自助体系。

构建高校学生自助体系长效机制的探索

由于高校扩招,家庭经济困难学生数量成倍增长,使现行的资助工作力度不能够完全满足庞大的学生群体的实际需求。从高校家庭经济困难学生的自助需求调查入手,结合现有高校资助工作体系,提出了构建高校家庭经济困难学生自助体系长效机制。

“大学生资助—自助”体系构建理念与路径的双重变革

高校贫困生一直是国家和社会关注的热点,传统资助模式存在重"救助"轻"育人"、重"材料"轻"实际"、重"物质"轻"精神"、重"发放"轻"反馈"等弊端。文章对"资助—自助"资助模式进行了理念变革,构建"资助—自助"一体化体系:由"资助"到"资助—自助"一体、由"单线"到"双线"、由"单向"到"互动"、由"扶贫"到"扶贫、扶志"并举,并从宣传资助政策、提升业务能力、激励贫困生自助自强、完善"资助—自助"各项机制等方面分析了该体系改革的具体路径。

“简约式”自助服务体系实施后的“四喜临门”——普通高校图书馆流通创新管理的实证分析

以简约管理理论为依据,对淮海工学院图书馆自助服务体系建设实例进行分析,围绕读者流通服务这一核心业务开展有计划、系列化管理,使图书馆逐渐形成"用户教育的多元化、资源配置的特色化、时间管理的有序化、信息服务的现代化"模式,搭建读者自助服务平台,达到读者与图书馆双赢的效果,为高校图书馆创新服务提供借鉴。

自助流通服务体系的建构及运用研究——基于区域内高校与地方图书馆联盟共建

在区域内高校图书馆与地方图书馆联盟建设中,为提高效率,方便用户,建构用户自助流通服务体系是图书馆联盟建设创新转型发展的重要举措之一。联盟建设自助流通体系包括自助身份确认、自助流通、自助信息发布与咨询、自助管理等。自助流通服务体系的运用是图书馆环境日趋开放,联盟建设日趋扩大和增强的产物,是图书馆联盟个性化和人本化的具体体现。它的服务优势将使其越来越多地在图书馆联盟建设中发挥作用。

新常态下自助游服务体系的建设研究——以无锡市为例

随着经济的发展和人们生活水平的提高,自助游成为现代人出游的主要方式,构建完善的城市自助游服务体系非常必要。本文分析了来无锡自助游的游客特征,从旅游业核心服务体系和旅游公共服务体系两方面研究了无锡自助游服务体系的现状,并提出了针对性的策略。

煤炭企业中层管理者自助式薪酬体系研究

中层管理层是企业管理层中的执行层,是企业管理环节不可或缺的部分。中层管理人员工作积极性的发挥,直接影响企业的效率。本文针对煤炭企业中层管理人员的特点,提出并引进自助式薪酬体系,旨在建立具有长期激励作用的薪酬模式,以最大限度地发挥煤炭企业中层管理人员的工作积极性。

武汉地铁人力资源共享自助服务体系构建

社会的进步与经济的发展,归根结底是人力资源的发展促成的结果。我国人口基数大,人力资源在数量与质量方面一直处于世界领先地位。但不可否认的是,我国企事业单位人力资源管理水平与世界一流企业相比仍存在一定差距,尚待进一步提升。21世纪是人才竞争更加激烈的时代,这对我国企事业单位的人力资源管理提出了更高的要求,因此提升人力资源管理水平势在必行。

基于IPA分析的甘肃省自助旅游服务体系调查研究

游客注重旅游中的灵活性和便捷性,对目的地自助旅游服务的需求日益增加,研究国家及地区政策依据、旅游行业市场依据、国内学术依据建立甘肃省自助旅游服务体系,围绕旅游核心服务、旅游信息服务、旅游保障服务、旅游惠民服务等四个方面的56项指标,对甘肃省的自助旅游服务体系进行游客感知调查,采用了IPA分析方法完善甘肃省的自助旅游服务体系。

图书馆自助服务体系建设的实践和总结——以中国社会科学院研究生院图书馆为例

以中国社会科学院研究生院图书馆建立图书馆自助服务体系为例,介绍图书馆各项自助服务的应用,并对实施过程中遇到的问题提出解决办法,进一步提出建立图书馆自助服务体系的理念——以读者为中心、以人为本.

基于心理自助理论下的高校辅导员心理修复策略

本文对高校辅导员角色多重、事务繁杂、地位不高、教育效果不明显等原因引起的心理健康问题进行了分析,提出了构建高校辅导员心理健康自助体系的方案,帮助辅导员正确认识自我,改变自我,培养辅导员认识自我、教育自我和发展自我的能力,进一步提高辅导员心理健康素养,增强大学生思想政治教育实效性。

自助式社会救助模式研究

在当前经济及社会结构不断调整的背景之下,我国现行社会救助制度的不平衡性缺陷正日益明显地凸现,从而导致新的不公平现象的产生。对此,亟需构建自助式社会救助模式来有效应对。自助式社会救助模式通过科学界定自助式救助对象,采取针对性强的救助方式;针对性创立社会救助的层级模式,允许救助对象根据不同需求自助选择组合救助项目;用科学划分各层级责任主体等方式,努力构建形成一个科学的新型社会救助体系。

研究生心理现状及服务体系构建

研究生作为学生群体中的精英群体,虽然在高校接受最高层次教育,但由于生活、就业、学习和科研等因素使得其面临日趋严重的心理压力,就目前研究生的心理健康现状看并不容乐观,一部分研究生的心理问题已经主要外化为心理障碍或心理疾病的某一种或多重表现。要从根本上解决研究生心理问题,高校应针对研究生特点建立心理健康自助服务体系,在高校德育及心理健康教育的工作系统内转换工作理念和工作模式,唤醒学生自助意识,打造研究生自助式成长、发展的校园文化氛围,并提供配套资源,帮助其实现自助。

中药房互联网+中药代煎自助服务体系的PDCA实践

目的:探讨中药房互联网+中药代煎自助服务体系的PDCA实践效果。方法:收集2023年1—8月在医院选用中药代煎自助服务1 772例患者作为研究对象。其中2022年9月—2023年2月841例患者的中药代煎自助服务实施常规管理,作为管理前。2023年3月—8月930例患者的中药代煎自助服务实施PDCA管理,作为管理后。比较管理前后患者的满意度和投诉率。另选22名中药调剂人员参与试验,比较管理前后药剂人员专业技能和中药房管理水平。结果:管理后患者对药品质量满意度评分、配送及时满意度评分、药事咨询满意度评分均高于管理前(P<0.05)。管理后患者投诉率低于管理前(P<0.05)。管理后中药调剂人员中医基础理论评分、中药药性理论评分和中药用药基本规律评分均高于管理前(P<0.05);管理后中药调剂人员处方审核评分、浸泡煎药评分、中药煎煮评分、药液包装评分、粘贴标签评分、发药核对评分均明显高于管理前(P<0.05)。管理后配方室环境评分、煎药室环境评分、中药材及饮片贮存室环境评分均高于管理前(P<0.05)。结论:对中药房互联网+中药代煎自助服务体系实行PDCA策略可有效提升中药调剂人员专业操作规范性和中药管理水平,有效保障了药品质量,从而提升患者的满意度。

高品质图书馆服务体系调研分析——以西岗区为例

以国家第十四个五年规划和2035年远景目标为背景,结合大连市政府对群众公共文化生活的重视,而提出聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一,提升文化软实力,推进文化强省建设。进而调研西岗区读者基本信息、阅读基本情况、阅读倾向性、图书馆建设、图书馆阅读推广活动,分析调研数据。提出结合先进科技,大力发展公共图书馆未来环境,探索图书借阅自助化、阅读数字化的未来发展方向。

构建“自主化+市场化”体系的社区治理研究——以成都市为例

城乡社区与人民群众联系最为紧密、最为直接,是城市工作的基石和社会治理的末梢。紧抓社区发展治理机遇期,激活社区沉淀资源,促进各类专业人才有效参与到社区工作中,有利于提升公众对社区发展治理的参与度。构建"自助化+市场化"服务体系,是构建全民共建共享共治的社会治理格局的重要抓手,有利于建设高品质和谐宜居的生活社区,满足市民美好生活需要,充分提升市民幸福感、获得感。

老板文化对高校研究生思想政治教育的影响及对策

高校老板文化流行主因是高校日益世俗化,它体现了时代特色、社会变迁与实践风格三重奏。探求对应之策,应以观念更新为先导,不断滋润研究生老板文化的精神乐园;以师德建设为突破口,不断强化人师素养和职业规范;以个性化职业生涯规划为动力,不断强化研究生发展的指向性和多样性;以特色活动为载体,不断完善研究生的自教自助体系。

基于“最多跑一次”理念的门诊自助服务体系优化

目的:对医院基于"最多跑一次"理念所做的门诊自助服务体系优化内容进行探讨,总结经验和不足,为其他医院提供借鉴。方法:描述自助服务体系优化内容,分析使用效果。结果:在自助服务体系优化及人工干预下,自助服务体系使用率逐步提升,就医流程不断改善。结论:不能满足于已取得的成果,不断创新服务内容,在实践中不断优化诊疗服务。

基于家庭自助急救体系的健康教育培训在心源性猝死高危患者家属中的应用观察

目的:探讨基于家庭自助急救体系的健康教育培训在心源性猝死高危患者家属中的应用观察。方法:选取2018年至2020年于我院确诊的心源性猝死高危患者家属400例,采用随机分组法,将患者家属分为对照组和观察组。对照组行常规健康教育,观察组行家庭自主急救体系健康教育。教育后评估两组心源性猝死(SCD)基本知识掌握情况和、心肺复苏术(CPR)技能掌握情况和家属心理情况。结果:观察组SCD基本知识掌握率为90.00%,较对照组SCD基本知识掌握率75.00%明显升高(χ^(2)=5.316,P=0.021)。观察组CPR基本知识掌握率为87.50%,较对照组CPR基本知识掌握率79.50%明显升高(χ^(2)=4.645,P=0.031)。干预后,观察组SAS和SDS评分低于对照组(P<0.05)。结论:家庭自助急救体系的健康教育培训能提高患者家属的SCD基本知识和CPR技能的掌握率,改善患者家属心理状况。