静等花开——小学数学自助开放式课堂教学模式的尝试运用

“自助开放式”教学：就是在学习中教师来搭建平台,让孩子们设计具有思维的问题,提供探索的资源,并能给孩子们进行学习指导等,从而使孩子们进行自主学习、自主研究、自主探讨的教学实验改革。孩子们在教师的引导下、在同伴的帮助下、在自主探索下进行学习,达到发现问题、自主解决问题的目的,从而提升孩子们的自主学习能力和数学素养。教师在课堂教学中要能够运用媒体资源,来提高孩子们思维能力,给孩子们提供自主学习思维的空间,让孩子们真正成为学习的主人,体现出学习的价值。

“半开放式自助型英语教学软件开发平台”的构想——2+2循环式多媒体课件制作系统

目前,大多数学校只有少数的专业教师懂计算机,课件制作往往只能采取一线教师创意、专业教师制作的“1+1”封闭式开发模式。由于彼此在认识与理解上的偏差,制作人员往往很难把握创作意图,这必然导致软件的低水平重复开发。为了使制作的课件能满足教学需要,在实践中、在传统课件制作的基础上,我们摸索构建了“

网络化背景下90后大学生思想政治教育模式探析

目前"90后"大学生正成为大学生的主体。在网络化背景下,他们在行为、情感、认知等方面都具有鲜明的时代特征。本文针对"90后"大学生思想政治教育工作的特殊性,结合实际工作中的经验,探讨新时期的思想政治教育模式,以求提高思政教育的实效性,促进学生的全面发展。

高价值医用消耗品在医院手术室的仓储式管理

本文介绍了我院手术室库房管理的创新方法,重点介绍了二级库房的开放式管理模式及与计算机网络连接,通过人机对话方式实现对高价值医用消耗品自助领用,从而使手术室的高价值消耗品做到零库存管理。

从“图书馆五定律”看中职图书馆的发展方向

本文从如何发挥中职图书馆在中等职业教育的重要作用出发,从五个方面对中职图书馆的规律发展进行了细致分析,并提出了提高中职图书馆发展规律,希望对中职图书馆的图书利用效率发挥积极的作用。

图书馆与企业的合作可推进数字资源流通服务

具体论述了:为企业的服务项目要由信息化主旨定义要求规范、对企业开展的数字资源流通服务要注重实效、企业开发利用数字资源的广阔前景,认为数字资源流通服务在企业经营中大有可为。