“E-play家”幼儿自助式体验馆的园本实践研究

面对新时代下的教育改革,幼儿园要有效开展以幼儿为本的游戏活动,践行“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”的教育理念。本文基于“E-play家”幼儿自助式体验馆的园本实践活动,探讨打造幼儿发展的中心区、优化幼儿发展的装备库、具化幼儿发展的跟踪圈、促进幼儿健康成长的具体实施策略。

“OKR”工作法助推学校年级组自助式成长

"OKR"是帮助团队或个人达到理想状态的思维工具。将"OKR"工作法引入年级组管理中,有助于形成"自助式"发展的协同效应。包括以"OKR"工作法优化年级组管理流程、聚焦团队成员发展目标、呈现年级组关键成果,由此优化教师思维方式,提升教师成长的目标意识和专业发展能力,提升年级组管理效能。

专升本学生群体心理资本开发研究

文章从分析专升本学生群体的心理特点入手,从其心理资本维度、课程设计、自助性活动和社会支持系统构建等几方面进行思考,将其与各种正性心理能量相互结合,促进专升本学生群体心理水平的提高。