自助式电工电子实验室的研究和设计

为改善传统实验教学方式的不足,利用计算机技术,设计了虚拟仪器和实验监测系统,实现了一种新颖的实验教学方式-自助式电工电子实验室。

高校电工电子实验室安全管理探讨

高校电工电子实验室是开展基础性、关键性教育教学工作的重要场所。为了提高高校电工电子实验室整体的安全性,消除安全隐患,杜绝安全事故发生,文章分析和总结了目前高校电工电子实验室普遍存在的关于实验设备、实验环境等物品相关的不安全因素和关于实验室管理人员、实验指导教师、学生等人员相关的不安全因素,根据对这些不安全因素的分析,提出了加强实验设备和实验环境的安全管理、提高实验室工作人员安全管理水平、增强实验指导教师安全责任意识、杜绝学生的不安全行为等具有针对性的电工电子实验室安全管理措施,为电工电子实验室的建设与发展提供了一定的安全保障。

电工电子实验室智能辅助管理系统设计与研究

人工智能技术的发展以及电工电子教育的普及为电工电子实验室的教学和管理环境提出了更高的要求。实验室管理系统提出了将智能化与人工管理相结合的管理模式,利用python-web开发技术实现系统软件平台设计,具有学生选课、退课、上传实验数据,教师排课、发布实验课程等功能。利用机器学习算法技术实现了对学生上传实验数据的聚类分析,将实验数据分为正确、操作错误以及机器故障三类数据,从而实现了学生成绩的自动评判以及设备故障辨识。另外,空调设备模块也基于机器学习算法技术,通过自动采集周围环境温度和湿度数据,实现了空调的自动控制,在综合考虑舒适度与节能的基础上,达到自主调节室温的实验室环境控制智能化。

职业本科院校电工电子实验室管理的问题及对策研究

实验室是职业本科院校教学活动的重要组成部分,是学校人才培养和科学研究的关键,在学校占据重要位置。电工电子实验室是专业基础实验室,面向全校大部分工科专业学生,电工电子实验室的管理对职业本科教育有着重要的意义。文章从职业本科院校电工电子实验室目前存在的问题和实验室管理方法等方面展开讨论,以提高实验室管理水平,更好地服务于职业本科教育。

关于高职院校电工电子实验室建设的思考

实验室建设是高职院校培养人才和进行技术研发的关键。实验室不仅可以服务于教学,而且可以为科研提供支持。设备完善的实验室可以为学生的学习、职业发展提供支撑,还能为学生创造实践的机会,弥补理论学习中的不足。因此,高职院校应重视实验室的建设,并合理配置实验资源。电工电子专业是高职院校的热门专业之一,具有非常强的技术性特点,建立电工电子实验室对推动高职教育有着重要意义。笔者将从高职院校电工电子建设的必要性、基本原则、建设实践与思考等多个方面展开讨论,以提升学生的实践能力。

电工电子虚拟实验室的研究

随着虚拟技术和网络技术的发展,建立虚拟实验室是改善传统实验教学不足的发展趋势。在分析电工电子实验教学的现状和虚拟实验室国内外研究现状的基础上,构建了电工电子虚拟实验室系统,分析了虚拟实验的运行机理。

电工电子网上虚拟实验室的建设与应用

介绍电工电子网上虚拟实验室的系统结构,并介绍该实验室的强大功能、特点以及所取得的显著教学效果。

电工电子教学基地创新实验室建设的探索

本文对电工电子国家工程基础课程教学基地创新实验室的建设方针和建设中需要解决的主要问题等内容进行了阐述,并就此提出了一些建议.

基于LabVIEW的电工电子网络虚拟实验室研究与开发

针对理工科实验教学中设备紧缺问题,提出一种基于B/S体系的网络虚拟实验室架构,并利用虚拟仪器技术和网络技术开发了一个电工电子网络虚拟实验室。实际应用表明,该系统能够完成电工电子基础性实验教学任务和部分综合性实验教学任务,并能够被用户远程访问与控制,实现虚拟仪器资源和数据资源共享。这样,不仅能够节省大量的仪器设备的经费投入,还为实验教学提供了一种全新的现代化教学手段,为高校开放性实验室的建设和发展提供一个新思路。

电子电工实验室发展趋势及前景

电子电工实验课程作为电子信息类课程的基础实验平台课,在培养学生的基本动手能力和基本的专业知识方面起着较为重要的作用。传统电子电工实验平台存在一定的发展瓶颈,结合目前国内外著名高校及仪器供应商的发展,从实验仪器多功能化、实验室虚拟仿真和实验管理系统智能化3个方面分析了未来电子电工实验室的发展趋势,为以后电子电工实验室的建设提供新的思路和方法。

创建电工电子示范实验室,强化创新能力培养

电工电子示范实验室建设加速了实验教学改革和管理创新，加强了硬件环境建设，实施了开放式、智能化、网络化等现代化管理，创建了现代化人才培养新模式，改革了教材，强化了综合性、创新性实验，既加强了基础训练又强化了综合和创新能力的培养。

开放性电工电子实验室建设中的一些问题研究

从建立自动化专业开放性电工电子实验室的重要意义开始,叙述了对传统实验室进行体系创新的重要意义,文章还对建立开放性电工电子实验室的一些重要问题进行了展开性讨论,提出了自己的观点。

开放式电工电子实验室建设实践

开放式实验教学是现代科技发展的需要,是学校实验教学现代化水平的重要标志,郑州大学电工电子实验室在建设开放式实验室的过程中,以学生为本,以培养能力为核心,以提高学生工程素质为宗旨,以"211工程项目"资金为依靠,高标准,高要求,基本建成了仪器设备先进、资源共享、大容量的具有现代化管理和教学手段的实验教学平台,已形成开放服务的实验教学环境,并初步进行开放式实验教学的探索和实践。

“7s”在高校电工电子实验室中的柔性应用

介绍了"7s"管理的内涵、各要素间的关系及其作用,从改善两个"效率低下"、减少安全隐患、提高师资队伍素质三个方面,分析了当前高校电工电子实验室活用"7s"管理的必要性,最后提出了整理、整顿、清扫、清洁、安全、服务和素养七个要素在电工电子实验室中柔性应用的具体措施。实施"7s"管理,不仅可以提高实验室的工作效率,提升安全管理质量,更可以全面提高人员素质和实验室在高校人才培养中的作用,具有很高的推广价值。

ISO9000族标准在电工电子实验室建设中的应用

电工电子实验室建设是电子类高校建设的重要组成部分,许多电子类高校在电工电子实验室建设中存在不规范性,这些不规范严重阻碍了电子电工实验室的建设。为提高电工电子实验室质量,引入ISO9000族理念,针对电工电子实验室存在的问题,制定了电工电子实验室规范性建设方针、操作流程,构建了电子类高校实验室的质量保障体系。

高校电工电子类实验室开放管理模式探讨

本文就高校电工电子实验室的开放管理模式进行了研究。通过不断的摸索、总结、丰富和完善,制定并完善了电工电子类开放实验室管理的各项规章制度,研究和改进了电工电子类实验室开放时的设备管理、学生管理和实验室教师的管理,逐渐在本校的电工电子实验分室中构建了一整套适合电工电子类开放性实验室的管理模式。

基于WWW的网上虚拟电工电子实验室的建设

介绍了网上虚拟电工实验室系统的组成 ,实现及特点 。

电工电子学教学实验中心CAD实验室的建设

清华大学电工电子学教学实验中心是一个基础性的教学实验基地。在“世界银行贷款”及“985经费”支持下，中心购置了投影机、数字展示台等多媒体教学设备，配备了电路分析与设计、数字系统设计、可编程逻辑器件设计和测试等软件工具，建成了可同时容纳80人的CAD实验室。用于电工和电子实验室所开设实验的计算机仿真与设计，还可进行综合电工、电子技术有关内容的综合性实验。

在开放实验室基础上运用多种方式促进电工电子实践教学的改革

介绍黑龙江农业职业技术学院在电工电子教学中所使用的综合方式,为培养学生电工电子方面的基本能力、实践能力和创新能力,训练学生的创造性思维,改变传统的教学方式,在开放实验室基础上加以课外兴趣小组、比赛竞赛、对外经营性服务等多种形式促进电工电子教学。

浅谈电工电子实验室的开放与实践

电工电子实验是面向理工科大学生的基础性实验课程,实践性非常强。针对传统实验教学模式中存在的各种问题和不足,提出了开放式的实验教学管理机制,在此基础上对实验内容的改革、实验时间、实验室设备等方面的开放形式进行了初探性的研究,提出了一些改革的措施与方法。实践证明该方法能有效地提高学生的动手能力和学习兴趣,有利于学生实践技能的提升,极大地提高了教学效果。