师范技能自助训练模式设计

教学技能训练是当前高校师范生的重要实训内容，在师范生培养中具有独特和重要的作用。本文为了解决传统教学技能实践中存在的问题，采用基于人本主义的学习观点对其进行了改进，设计了自助式的教学训练模式，并阐述了各个教学环节的组织和实施方法。

以“战救技术充电屋”为依托的自助训练模式构建与应用研究

目的 积极探索一套部队官兵利用课余时间自发训练、各练所需的战救技术自助训练模式。方法 借鉴“Kiosk”自助服务理念,在作者大学人流密集的室外场所搭建“战救技术充电屋”;本组学员在课余时间前往该屋,利用教学视频、训练器材与反馈模型开展战救技术的自助式学习、练习和复习;比较其与以往集中训练学员战救技术考核通过率,以及调查其对自助训练模式的质量评价。结果 自助训练组止血、包扎、固定技术的考核通过率与集中训练组相比无统计学意义(P>0.05),但其气道管理、担架搬运和心肺复苏的考核通过率更高(P<0.05);本组学员对自助训练模式给予了积极评价。结论 该模式在一定程度上突破了训练瓶颈,提升了战救训练成效。今后应聚焦需求,深化自助训练研发;立足应用,完善自助训练模式。