浅谈班主任的多重角色

班主任作为组成学校的基本单元——班级的带头人,在学校管理中对于如何把班级集体引向一个健康向上的轨道,所肩负的使命是神圣的,责任是重大的。

叙事语言视角下的《马戏团的马》解析

二十世纪50年代,伴随着日本经济的快速发展,日本战后文坛涌现出了一批描写小市民现实生活,体现小市民价值观和思维方式的新兴作家。安冈章太郎便是其中最具代表性的人物之一。创作于1955年的《马戏团的马》发表于10月号的《新潮》,与安冈之前的作品不同,这篇作品主题浅显易懂,结尾励志感人,是安冈章太郎早期作品中较为另类的一篇佳作。作品从回忆的角度讲述了初中时代的劣等生"我"是如何通过一匹其貌不扬的老马找到自我存在价值的。由于身份的代入感及内容的真实感,这篇作品被日本初中国语教材收录,成为许多日本人对中学国语课程的回忆之一。有关这篇作品的研究不在少数,在文本阅读、文学教育、作品教材化、人物形象及其内涵研究等方面取得了不少成果。方法上主要集中在社会学和心理学批评等方面。本论文立足于文本分析,从叙事语言的视角出发,考察作品的"言"外之意,借此探究改作的潜在主题。