美国高校自卫防身课程大纲的分析研究

本文通过对美国高校广泛开展的自我防卫课程的课程大纲内容进行分析和研究,试图发现其先进的教学理念、内容、和方法,发现中国武术文化内容在美国自卫课程中的实用现状和价值,为我国高校开设具有中国传统武术太极文化特色的自我防卫与健康课程提供参考。

高校开设犯罪心理与自卫防身课程的价值与方案探讨

文章从理论层面和前瞻性角度分析论述了在市场化、智能化、信息化、国际化的社会发展中,论述了高校开设犯罪心理与自卫防身课程的必要性、可行性。同时对开设此类课程的方案进行了探讨。

普通高校女子自卫防身课程设计与思考

女子自卫防身教育是大学生安全教育的重要内容。认为女子自卫防身课程的内容结构应涵盖理论知识、暴力防范技能和身心素质三个部分;教学可采用角色扮演、模拟练习等适应性教学方法。课程考核应该包括学习态度、防身知识、防身技能和防身素质四个方面的内容。

自卫防身课程提升女生防卫效能感的准实验研究

该文考察了自卫防身课程对女生防卫效能感所产生的作用。方法:准实验设计,对象为在校学生210名,防卫效能感由自编量表进行测量。结果:(1)实验前选修不同体育项目的学生效能感有显著差异,此外女生自觉体质水平对其效能感有显著影响;(2)经过一学期的课程教学,实验组女生防卫效能感的提升较之控制组更为显著。结论:自卫防身课程对提升女生防卫效能感有积极作用。