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孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
被引量:
3
1
作者
徐力
《南京特教学院学报》
2010年第3期52-57,共6页
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训...
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训练,假想游戏的水平有了提高。在物件替代、设计假想情境上有了明显的提高。
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关键词
孤独症
假想
游戏
指导性
假想
游戏
自发性假想游戏
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职称材料
题名
孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
被引量:
3
1
作者
徐力
机构
南京特殊教育职业技术学院康复科学系
出处
《南京特教学院学报》
2010年第3期52-57,共6页
文摘
在对一例孤独症儿童进行假想游戏的训练中,采用观察法、访谈法、测量法对孤独症儿童假想游戏的能力水平进行评估,以指导性假想游戏和自发性假想游戏两种形式进行干预,对干预数据进行整理和分析。结果发现:孤独症儿童经过五个月的干预训练,假想游戏的水平有了提高。在物件替代、设计假想情境上有了明显的提高。
关键词
孤独症
假想
游戏
指导性
假想
游戏
自发性假想游戏
Keywords
Autism
Pretend play
Teaching pretend play
Spontaneous pretend play training
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
出处
发文年
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1
孤独症儿童假想游戏能力训练的个案研究
徐力
《南京特教学院学报》
2010
3
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