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鼓励自发求知是艰难的使命
1
作者
蒙理达
《世界教育信息》
2001年第6期4-5,共2页
教育改革需要教育界和社会的支持,但要达到这个雄心勃勃的目标并不容易。社会如何对待和奖励自强不息的创新思维是首要问题。在教改的大前提下,我相信教育界人士会同意,学生个人的内在原动力是求学成败的关键。存在内有求知欲者,容易做...
教育改革需要教育界和社会的支持,但要达到这个雄心勃勃的目标并不容易。社会如何对待和奖励自强不息的创新思维是首要问题。在教改的大前提下,我相信教育界人士会同意,学生个人的内在原动力是求学成败的关键。存在内有求知欲者,容易做到'乐于学习、
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关键词
自发求知
教育改革
大学生
高等教育
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职称材料
题名
鼓励自发求知是艰难的使命
1
作者
蒙理达
机构
香港中文大学 心理学教授
出处
《世界教育信息》
2001年第6期4-5,共2页
文摘
教育改革需要教育界和社会的支持,但要达到这个雄心勃勃的目标并不容易。社会如何对待和奖励自强不息的创新思维是首要问题。在教改的大前提下,我相信教育界人士会同意,学生个人的内在原动力是求学成败的关键。存在内有求知欲者,容易做到'乐于学习、
关键词
自发求知
教育改革
大学生
高等教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
鼓励自发求知是艰难的使命
蒙理达
《世界教育信息》
2001
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