国际汉语教师课堂自启自修型会话修正研究

本文从汉语二语课堂真实语料出发,对阻碍源在国际汉语教师的汉语二语课堂自启自修型会话修正现象进行详细的描写和系统的分析,讨论自启自修型会话修正的基本结构和特殊结构,并根据国际汉语教师实施修正行为的动机和意图对其进行下位分类。

汉语二语学习者课堂自启自修型会话修正研究

笔者基于自建汉语二语课堂小型语料库,采用定量描写与定性分析相结合的方法,讨论了汉语二语学习者课堂自启自修型会话修正的概念、类别、基本结构与特殊结构,为汉语二语教师有效地组织课堂教学提供了有益参考。