任务的魅力——浅谈学生“自圆”心理的开发利用

在信息技术课堂中,我们常用任务驱动的教学模式。但是任务驱动中的任务在实际教学中常常被简单化处理,从而让学生形成为了完成任务而做任务模式,达不到理想有效的教学效果。本文尝试如何有效利用学生的自圆心理来辅助教学,更好地实现任务驱动模式,完善教学任务的设置和实施,达到理想的目标和效果。