自媒体区块链技术运用于课堂教学质量评价研究

伴随高职艺术设计类人才教育教学的不断推进,混合式教学模式已是现行教育的主流模式,自媒体的运用已是学习生活中常见的信息交流平台,自媒体平台的使用,使得教师与学生多维度的汇集及利用教学资源,提高课堂互动性的同时,自媒体的交互记录也记录其师生的教与学的实际情况。将自媒体信息数据以区块链的技术将其重组,分析自媒体课堂教学质量评价内容及评价数据的特性,创新自媒体评价模式。