自媒体环境下图书馆文化推广服务创新研究

随着智慧媒体的发展、应用不断成熟,图书馆文化推广服务获得了新的技术支持和渠道。文章通过问卷调查法、文献法等研究方法,总结了图书馆文化推广服务存在的推广形式、推广内容相对单一和未能形成系统化的推广机制等问题,并结合自媒体环境下图书馆文化推广服务的创新方向,提出了构建动态、交互的文化推广服务模式,构建特色、专业的文化推广服务模式和构建用户主导、多元主体的文化推广服务模式等创新建议。

自媒体环境下短视频发展新形式分析

网络技术的发展推动新一轮信息革命。文章介绍了当下自媒体短视频的发展特点以及发展变化,通过对自媒体环境下短视频发展问题的分析,探讨自媒体时代短视频发展的创新途径,以期借助短视频手段在自媒体时代以良好的态势获得更大的发展。

自媒体环境下如何凸显主流媒体的舆论引导力

在当今信息爆炸的时代,自媒体的兴起引发了传媒行业的巨大转变。自媒体平台的出现使得每个人都可以成为信息的传播者,这给予了个体更大的舆论表达空间和机会。在自媒体时代,主流媒体的舆论引导力面临着新的挑战和困境,传统主流媒体的传播地位受到了冲击。此外,自媒体的快速发展也使得信息传播的速度和广度极大提升,主流媒体的舆论引导力面临更大的竞争压力。主流媒体作为信息传播的重要渠道和权威机构,其舆论引导力的凸显仍然具有重要意义。基于此,本文首先分析自媒体的特点和发展趋势,继而探讨主流媒体的舆论引导力及其面临的新困境,最后提出自媒体时代凸显主流媒体舆论引导力的途径。

基于自媒体环境下的市场营销创新路径研究

随着现代信息技术的快速发展,社会上衍生出许多新型交流互动平台,自媒体社交平台就是其中之一。对此,企业管理人员应该明确自媒体环境的特点:较强的资源共享性、信息传播互动速度快、流通形式多样性等;并且将这种特点转化为市场营销优势,从而有效带动企业产品销售。此外,可以从线上和线下两个渠道搭建综合性市场,选择具有影响力的平台进行营销,逐步建立企业品牌。本文着重分析了自媒体环境的主要特征,并且阐述了开展市场营销工作的具体工作方案,提出了一些营销创新路径,希望能够为企业管理者提供参照。

自媒体环境下高职院校辅导员思想政治教育能力的提升策略

文章对6所高职院校展开调查,论述了自媒体环境下辅导员思想政治工作能力提升的必要性;分析了辅导员思想政治教育工作存在的问题;并从辅导员、学校、保障机制层面提出了解决问题的建议,旨在为新时期高职院校辅导员思想政治教育能力的提升提供借鉴。

自媒体环境下网红经济对大学生消费行为的影响研究

在如今自媒体迅猛发展的时代,“网红”与大学生群体间的互动更为密切,大学生的思想观念和消费行为也受到“网红”不同程度的影响。通过问卷调查收集数据,探讨大学生在自媒体环境下受网红经济影响的现状,以及在此过程中大学生消费行为特征,并对其进行分析,对大学生在网红经济下树立正确的价值观提出建议。

自媒体环境下提升高校思政课程学生学习主体性的研究

自媒体是以信息技术为支撑发展起来的媒体形式,其与传统媒体相比具有传播主体平等性、传播内容海量化、传播方式交互性及传播渠道多样性的特点,对于在校大学生而言,自媒体对其思想观念、学习生活的影响是潜移默化的,对于高校思政课程学习而言,这种影响既有积极、正向的一面,也有消极、不利的一面。自媒体环境下如何提高高校思政课程学习过程中学生的主体作用,就成为摆在广大思政教育者面前的一道重要课题。本研究分析自媒体对高校思政教学的正面影响及负面影响,提出提高学生思政课程学习主体性的策略。

自媒体环境下党媒引领主流意识形态的策略

自媒体在丰富信息获取渠道的同时,也对我国主流媒体带来了冲击,也为党媒发展带来机遇和挑战。在此背景下,要想发挥党媒有效的主导作用,就需要党媒在发展过程中结合自媒体的发展优势和特点,使用大数据的思维来占领媒体的高地,从而发挥出积极的引领作用。

自媒体环境下大学生社团文化的特色发展

社团文化是大学文化的重要组成部分,是立德树人的重要路径与举措,理应受到高度重视。当前网络环境下带来的自媒体时代为高校社团文化建设带来诸多的机遇与挑战。我国高校应主动适应自媒体时代的发展要求,以中华民族伟大复兴为契机,以网络文明与大学文化建设为主旨,从价值理念、方式途径、内容项目、主体素质、保障机制与评价督导体系等方面全力创新发展,不断提升高校社团文化建设的现代化水平,以此进一步提高大学文化的育人作用。

自媒体环境下优化高校思政课政治社会化功能的对策探讨

思政课作为高校的基础课程,对正确价值观念形成以及道德品质提高有着重要作用,也在政治社会化中占据着重要位置。自媒体时代,高校思政课面临较大的挑战,其政治社会化功能逐渐削弱。文章简单介绍自媒体环境与政治社会化,着重阐述了高校思政课政治社会化功能,分析自媒体对政治社会化功能的影响,最后提出了具体的优化对策。

自媒体环境下高校思想政治工作的创新

自媒体的发展是互联网发展下媒体面临改革新形势的体现。目前,自媒体发展已经进入了扩张阶段,影响千千万万中国人的日常生活,对于高校思想政治教育工作来说,如何在新媒体环境下避免学生受到不良信息的影响,不将不良思想带入生活和学习中,是需要教育同仁们思考的。本文通过对自媒体概念的剖析,阐述当前高校思想政治工作创新面临的一系列问题,并就问题提出相关解决方案。

自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究

文章阐述在自媒体环境下高校网络舆情对学生的正面影响和负面影响,从高校学生群体[加群体]的特殊性、网络舆情的特点等方面分析开展高校网络舆情管理工作的必要性,探索[原句移最后,加探索]从严格遵守高校网络舆情管理的基本要求和原则;强化管理,坚持正确舆论导向;构建有效的网络舆情管理机制等三方面建设完善高校网络舆情管理机制。

自媒体环境下大学生网络心理健康教育研究分析

随着社会经济的不断发展,我国信息化社会发展的进程也不断加快。网洛技术目前得到了广泛的应用,并且人们对其依赖程度越来越大。大学生群体是信息化时代当中的主流用户,因此,针对大学生网络心理健康的教育工作进行全面提升已经发展成为各大高校的重要工作之一。笔者针对现阶段自媒体环境下大学生网络心理健康教育情况进行具体分析,并对如何全面发展相关工作提出相应措施,已备相关人士参考。

自媒体环境下高校思想政治教育实效性研究

自媒体环境下,高校学生呈现出网络依赖明显、个体自主性增强、价值观念趋于多元化等新特征。随之高校思想政治教育面临着大的挑战:传统教育模式渐受冷遇,教育者地位优势不在,教育内容亟待整合等。正视自媒体环境对高校思想政治教育实效性的冲击和肯定自媒体作为高校思想政治教育新载体所具有的优势同等重要。因此,探索与之相适应的思想政治教育新对策具有相当的紧迫性。从"以学生为本"教育理念的坚守、教育者综合素质的提升,到贯穿其间的自媒体平台的有效运用,成为增强高校思想政治教育实效性的必由之路。

扬刺结合一指禅推拿治疗自媒体环境下头夹肌损伤30例观察

笔者在临床中运用扬刺结合一指禅推拿治疗头夹肌损伤,取得良好疗效,报道如下。1临床资料1.1纳入标准:①符合头夹肌损伤的诊断标准;②近3个月长时间接触自媒体(微信、微博等手机终端或伏案工作);③年龄≥18周岁;④具备正常的语言沟通和书写能力;⑤签署知情同意书自愿参与本研究。

自媒体环境下高校网络舆情管理机制研究解析

当前,我国已经进入到自媒体时代,在自媒体环境下,高校的网络舆情管理面临着巨大的冲击,如何做好自媒体环境下高校网络舆情的管理,就成为各大高校研究的热点。文章首先阐述自媒体环境下高校网络舆情对于学生影响,然后探讨网络舆情管理机制的构建及应遵循的原则,以供相关高校参考。

自媒体环境下移动学习在大学英语教学中的应用探究

在我国素质教育的背景下,对大学英语的教学质量和教学方法提出了新的挑战,为了能够提高教学质量,自媒体被广泛的应用在了教学当中。自媒体是一种新的教学方法,具有很大的优势。通过自媒体教学,能够打破传统教学模式,完成教学目标,满足教学条件。在自媒体的背景下,又新兴出来一种教学模式,即移动学习,移动学习能够充分发挥出自媒体的强大作用。文章将根据移动学习的特点与优势,分析其在大学英语教学中应用的必要性和可行性,提出移动学习在大学英语教学应用中的措施。本文将浅析自媒体环境下移动学习在大学英语教学中的应用探究。

自媒体环境下高校舆论危机事件的应对机制

随着网络技术的不断发展以及各种网络互动平台的用户量不断增多，整个社会形成了一种自媒体环境，在这样的自媒体环境中，由于制造信息和扩散信息的便捷性，所以极易造成各种网络舆论危机事件。而这种危机表现在高校方面，就是基于校园事件产生的高校舆论危机事件，这种危机事件对于学生、学校和社会带来的危害非常大，因此，我们很有必要研究出相应的应对机制来解决这种危机，以保障学生情绪稳定、学校教学秩序的正常和整个社会的和谐发展。

自媒体环境下大学英语教学初探

随着网络技术的不断发展,在我们生活、学习和工作中接触的自媒体工具越来越多,影响了我们的方方面面,逐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分。身处自媒体环境下的大学英语教学过程也发生了转变,并且逐渐向着人们所希望的方向发展。自媒体有着很多的优势,而这是鉴于自媒体技术的这些优势,自媒体在大学英语教学过程中扮演着越来越重要的角色。

基于自媒体环境下大学生思政协同创新模式研究

自媒体时代的到来,不仅给我国高校的思想政治教育带来了机遇,也带来了一定的挑战。自媒体传播的信息良莠不齐,加之大学生对于信息缺乏一定的分辨能力,很容易受到不良信息的影响。随着自媒体在大学生中影响力的日益扩大,高校的思想政治教育者逐渐意识到了自媒体在高校学生思想政治教育中的重要性。如何适应时代的发展,对传统的思想政治工作进行创新,使其更好的与自媒体时代进行接轨,已经逐渐成为了我国高校思想政治教育中的首要问题。