生成式AI浪潮下自媒体生态的媒介四元律探析

生成式AI具有预训练机制、自回归机制、序列生成模型、无监督学习、任务无关性等特征,极大提高了其创作能力。以媒介四元律为框架,分析生成式AI的出现对自媒体生态产生的影响。研究发现,生成式AI使自媒体创作思维从“人脑”变成“人机复合脑”,生产方式从人际协作到人机协作,搜索逻辑从关键词到提问式搜索,AI将逐渐“截断”人的思维,人从拥有“麦克风”到成为“麦克风”。

社会主体研究方法对重建自媒体生态的启示

当前,各自媒体平台发展迅速,同时,内容失实等问题成为头条号所生产内容的一大“标签”。改善与重建自媒体生态,离不开马克思主义社会主体研究方法内涵的指引。本文分析了马克思主义社会主体研究方法内涵与新闻事业工作原则的交织,通过对部分体育类头条号所生产的不实内容进行呈现与解读,得出马克思主义社会主体研究方法对改善与重建自媒体生态的一些启示。

自媒体话语生态对德育有效性的消解与重构

话语是人们解释世界、传递思想的工具,同时也是德育的重要载体。自媒体空间的话语生态如一股隐形的力量,影响着青少年的道德认知和主流价值观,揭示其消解德育有效性的内在机理,对于指导学校德育话语有效实践具有一定的现实意义。以话语理论作为分析工具,从话语与德育关系视角揭示自媒体话语生态对德育有效性的消解机制,主要表现为:自媒体的多元话语阐释侵蚀了道德认知,话语交互原则解构了宏大叙事,话语控制、规约、削弱了德育权威。为实现德育有效话语重构,需要融合多元话语体系以提升道德理论的阐释力,建立平等对话机制以重构道德叙事的亲和力,创设德育共享语境以强化学校德育的公信力。

基于自媒体生态的高校网络文化发展路径分析

新世纪以来,随着我国科学技术取得的飞速进步,我国的互联网技术和计算机技术也都取得了快速发展,我国的各类高校为更好地传播高校的精神和文化,在其发展过程中也逐步形成了自身的校园文化。随着自媒体的广泛应用和普及,自媒体对当代高校大学生的行为方式和思维观念都产生了直接的影响,并且也会带来一些消极因素,在这一背景下,针对现阶段高校网络文化建设中出现的一些问题,我们应及时采取科学合理并且更具针对性的发展策略,从而实现高校的和谐健康发展。

自媒体舆情海啸形成原因与应对策略

移动互联网时代背景下,以微博、微信公众号、SNS应用等为代表的自媒体迎来市场的快速发展期,自媒体在舆情信息领域对社会的影响力也日益增强。在关于重大突发公共事件的报道方面,自媒体因其独特的报道风格和传播方式更容易被受众接受、传播进而导致舆论的海啸。本文从“新媒介场”“心理场”和“社会场”理论三个角度阐释了自媒体舆情海啸的形成原因并提出了舆情应对和自媒体管理之策。

数字技术推动下的后媒体时代探析

新媒体数字技术广泛应用,大体分两个层面,一是数字化传输和储存,二是数字化呈现和艺术处理。前者创造了诸多的新媒体平台,它的特征不但是高效,同时呈现出泛信息化特征,它使受众重新构架了一套价值体系。后者通过数字合成技术对图像进行深度加工,并产生新的美学语言——虚拟美学。它对大众审美意识的提升起到促进作用,同时激发了艺术家的想象力,也带动现代传播的发展。对传统媒体的守卫,欣然接受新媒体,保守派和进步派有不少的辩论,本文也就对此来阐述一下个人的观点。