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题名自媒体话语生态对德育有效性的消解与重构
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作者
肖斌
徐鹏
陈金
李金琼
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机构
河北师范大学教育学院
河北师范大学汇华学院
河北中医药大学
河北女子职业技术学院艺术设计学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第4期31-38,共8页
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基金
河北省社科基金项目“突发事件视角自媒体领域提升主流意识形态话语权研究”(项目批准号:HB20MK024)的研究成果。
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文摘
话语是人们解释世界、传递思想的工具,同时也是德育的重要载体。自媒体空间的话语生态如一股隐形的力量,影响着青少年的道德认知和主流价值观,揭示其消解德育有效性的内在机理,对于指导学校德育话语有效实践具有一定的现实意义。以话语理论作为分析工具,从话语与德育关系视角揭示自媒体话语生态对德育有效性的消解机制,主要表现为:自媒体的多元话语阐释侵蚀了道德认知,话语交互原则解构了宏大叙事,话语控制、规约、削弱了德育权威。为实现德育有效话语重构,需要融合多元话语体系以提升道德理论的阐释力,建立平等对话机制以重构道德叙事的亲和力,创设德育共享语境以强化学校德育的公信力。
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关键词
德育
自媒体话语生态
道德理论
道德叙事
学校德育
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Keywords
moral education
discourse ecology of self-media
moral theory
moral narration
school moral education
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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