期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中学生自主学习英语能力的培养
1
作者
钱晓燕
《文理导航》
2011年第28期62-62,共1页
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习;在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点、自学语法知识等四个角度来培养学生...
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习;在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点、自学语法知识等四个角度来培养学生的自主学习能力。
展开更多
关键词
自学单词
自读课文
自学
语言点
自学
语法
下载PDF
职称材料
高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
2
作者
熊进
《新校园(上旬刊)》
2014年第4期197-197,共1页
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习.在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点和自学语法知识四个角度来培养学生的自主...
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习.在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点和自学语法知识四个角度来培养学生的自主学习能力.
展开更多
关键词
自学单词
自读课文
自学
语言点
自学
语法
下载PDF
职称材料
题名
高中学生自主学习英语能力的培养
1
作者
钱晓燕
机构
江苏省南通市如东县双甸高级中学
出处
《文理导航》
2011年第28期62-62,共1页
文摘
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习;在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点、自学语法知识等四个角度来培养学生的自主学习能力。
关键词
自学单词
自读课文
自学
语言点
自学
语法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
2
作者
熊进
机构
遵义市第一高级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第4期197-197,共1页
文摘
自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动,概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习.在英语教学实践中,教师主要从自学单词、自读课文、自学语言点和自学语法知识四个角度来培养学生的自主学习能力.
关键词
自学单词
自读课文
自学
语言点
自学
语法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中学生自主学习英语能力的培养
钱晓燕
《文理导航》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
熊进
《新校园(上旬刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部