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题名高中物理“自学、实验探索教学法”初探
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作者
方德丰
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机构
河北师大附中
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出处
《中小学教材教学(中学理科)》
2003年第1期25-26,共2页
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文摘
物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是学生今后发展、深造的基础,而且是他们学好高中物理的重要因素。物理教材已经编入了许多教学的宝贵经验和方法。因此,学透教科书是学好物理的关键。为了大面积提高物理教学质量,深入开展教学改革,教师要对学生的物理学习进行精心的指导,狠抓学生的“实验”与“自学”。
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关键词
高中
物理
“自学、实验探索教学法”
物理学习
教学质量
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分类号
G633.702
[文化科学—教育学]
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题名“探索式自学”在阅读教学中的运用
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作者
陈雁
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机构
浙江省宁波市镇明中心小学
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出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2004年第6期28-30,共3页
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关键词
“探索式自学”
阅读教学
小学
语文教学
自学方法
课堂气氛
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名高中生物教学中如何引导学生创新
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作者
李滨
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机构
山东省平邑第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期76-76,共1页
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文摘
21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,现代国际竞争的核心是知识创新,知识创新的基础是教育,随着教育改革的不断深入,素质教育已经成为当今教育改革的主力方向,教育要创新,就要大力推进素质教育,培养学生创新意识和创新能力。
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关键词
民主和谐
自学探索
参与科研
创新意识
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名我教《<呐喊>自序》
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作者
徐芹霞
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机构
江苏省如皋职业教育中心校
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出处
《内蒙古教育(C)》
2013年第5期59-60,共2页
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文摘
教学有法,但无定法,课堂结构的安排应根据教学目的、教材特点和学生实际来定。本文将结合自己课堂结构改革的尝试,针对《<呐喊>自序》的教学,介绍自学探索——读议深究——练习运用这种形式的课堂教学结构,谈谈对有效课堂的认识。
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关键词
自学探索
读议深究
练习运用
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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