小学科学“自学案”的设计策略

所谓科学“自学案”，就是引导和帮助学生自主学习和探究科学知识的方案。笔者认为，一份优秀的小学科学“自学案”，需要体现出小学科学的学科特点，能够指导学生掌握有效的探究方法与学习策略，注重培养学生的问题意识，兼顾学生之间的差异。在教学实践中，笔者尝试利用小学科学“自学案”帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的探究能力，取得了较好的效果。

自学案教学模式下初中数学课堂创新精神的培养

创新精神是民族进步的灵魂,是国家发展的不竭动力,培养学生的创新精神是每个教师应有的义务与责任。初中数学的教学过程是一个促进学生创新能力发展的过程,在教学过程中教师对学生的教授不仅仅停留在知识层面,更强调对学生的创新精神进行培育,促进学生的全面发展。在初中数学教学中,运用自学案教学模式,能凸显学生的创新意识,挖掘学生的创新潜能。

西藏高中数学学案型自学辅导教学模式的实践研究

文章介绍了学案型自学辅导教学的内涵以及在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的动因,分析了当前在高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的相关理论依据,总结了在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导教学的实践路径,并从教学实验条件、课题研究目标、课题研究内容几方面展开详细论述,以期能够为相关教学人员提供参考。

地理课堂中自学导案的探讨——以岩石圈与地表形态为例

自学一直是教师引导学生自我学习的一种手段。本文旨在探索如何运用好自学导案，帮助学生在课前多课本内容有一个大概的了解和把握。主要探索地理课堂中自学导案的形式及设置。

例谈“微课+自学导案”的设计与实施

“微课＋自学导案”就是指通过课前微课的学习。完成配套自学导案的一种先学方式。我们以这种新型的先学方式，指导学生如何进行课前先学，提高学生的自学能力，同时也有利于教师在课堂上新知的教学。

导学案在高中英语阅读课教学中的运用研究

分析运用导学案进行高中英语阅读课教学的依据,阐述导学案的编制和使用过程。以人教版高中《英语》选修6 Unit 5 The power of nature的阅读材料An exciting job的教学为例,分析导学案教学模式的具体实施方法,并指出在高中英语阅读教学中运用导学案应注意的问题。提出在高中阅读课中运用导学案能激发学生的英语阅读兴趣,提升其阅读能力。

浅谈学案教学在高中生物课堂中的运用

本文主要针对高中生物课堂如何运用学案式教学,从学案教学的内涵和课堂具体操作两个方面展开论述,旨在改变学生的课堂学习方式.