案例式PBL教学法在中医骨伤科临床教学中的应用研究

中医骨伤科是临床实践性相对较强的一门课程,近几年来,随着教学技术水平的不断发展,传统的教学方式已经不能够发挥更有效的教学作用,而在临床教学的过程中,如何能够使学生充分的掌握相应理论知识,并将之与实际运用结合,已成为教育教学的重点和难点[1]。因此,本院为进一步研究案例式以问题为向导（problem based learning,PBL）教学法在中医骨伤科临床教学中的应用效果。

高中化学互动探究课堂教学模式研究

20世纪70年代初兴起于美国的合作学习,80年代末期至90年代初期在我国开始得到研究与实验,目前已取得实质性进展。笔者通过三年的课改学习和实践,得出了比较实用的互动式化学课堂教学模式。现在展示一下,和各位同仁交流,希望共同提高。

课堂教学模式的探索

良好的课堂教学模式是实现教育教学目标的重要保证,教师在贯彻新课程改革理念的基础上,应努力探索新的课堂教学模式。本文对导学式课堂学习、自学指导法和实践法三种教学模式进行了探索,以期为提升教育教学质量,促进学生健康成长提供借鉴和参考。

新课改模式下课堂教学的探索

新一轮基础教育课程改革标志着我国基础教育进入一个新的转型期，新的教材观、教师观、学生观、学习方式等发生了深刻的变化．优化课堂教学，提高教学效益．伴随着新课程的逐步实施与推进，如何“扎实、有效”地搞好数学教学，实现减负增效，促进学生自主学习、主动发展，成为广大数学教师共同关注的一个问题．基于以上原因我在我所教的两个班实施了中国科学院心理研究所的课题“自学辅导法”．

用“研究式”教学法讲授无理不等式的解法

开发智力、培养能力是目前广大教师改革课堂教学的主要目板。当前流行的“启发形”、“发现法”和“自学辅导法”等教学方法都是针对这个目标的。根据自己的教学实践,我觉得在高中学生中适当运用“研究式”

坚持课堂教学改革提升学生课程学习获得感

随着教学手段的不断提高,一些新兴发展起来的教学课堂手段,如翻转课堂这样的教学媒体的出现,极大地丰富了学生的学习过程。本文基于此,将传统的教学模式同翻转课堂相互结合,更好地发挥了课堂的教学作用。电路分析和信号与系统是电子工程类各专业的学科基础课,如何学好这些重要的学科基础课程,是当前课堂教学的难点。传统的课堂教学难以激发学生的主动学习热情,为了提高课堂教与学的效率,为了改进教师传统盛行的“一言堂”讲授法的不足,笔者结合现代教育教学理念以及自身的课程教学,针对自学引导法以及混合式研讨法和翻转课堂教学模式,进行了一些探究实践,积累了一些经验,希望达到抛砖引玉的作用。

关于“八环式”教学法的初步尝试

多年来,在实施“八环式”教学法的探索中,我深切体会到;在数学教学中,首先做到心中有书,深入钻研教材,精心设计教案,认真编写自学提纲;其次是做到目中有人,根据学生的基础状况,安排课堂教学的各个环节;第三是做到手中有法,即根据知识的难易程度和学生的接受情况灵活选用方法,对于较难的基础课和习题课、复习课的教学,利用“问答式”教学法,在基本概念和几何教学中我利用“八环式”教学法.“八环式”教学法收到了良好的效果课堂结构的表现形式是:“复习、启发、自学、讨论、研究、训练、练习、小结”等八个环节.“八环式” 的具体做法是:第一步:精心的设计巩固上节知识及下节所能运用的旧知识的小型测试题,(口答或笔答),用来考察上节效果、帮助新课的引入及有助于新课的讲授.

关于教学模式改革的实验报告

现代化教学思想的一个十分重要的内容是把教学从单纯的传授知识转移到知识与智能相结合的轨道上来,使学员由知识型转变为智能型。课堂教学是教学的基本形式,成人教学改革必须首先从改革课堂教学结构模式入手。我们在八五级护士班生物课教学中选了部分教学内容,做了教学模式改革实验。现报告如下:一、实验的课题教学模式是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型。它探讨教学由哪些因索组成,具有怎样的结构。因此,教学模式不仅对于教学方法。

英国网络远程教育启示录

英国网络远程教育比较成熟与发达,其基本特色是有专门从事网络远程教育的独立大学——开放大学;同时,英国有关网络远程教育之理论研究也同样繁荣与发达。英国网络远程教育非常注重教与学之方法创新,实践教学方法多种多样,"沉浸式学习法""大数据探究法""远程实验室研究学习法""翻转课堂教学法""自带设备学习法"等等都具有启示意义。英国网络远程教育以学生为中心,为学生提供了强大的服务支持。英国网络远程教育的另一特色是注重校企合作,其成功的校企合作模式为网络远程教育提供了成功范式。

尝试教学法的理论与实践

尝试教学法的产生和发展 从1979年开始,我对国内外先进的教学法进行分析对比,从中选出自学辅导法和发现教学法进行实验研究。在教学实验中发现这些方法有一定的优越性,也有一定的局限性,应该吸取各种教学方法中的有利因素,按照中国教育的特点。

以人为本,关注发展

围绕“以学生为本”“关注学生的全面发展”的高校语文课程改革的理念论述了教师观念的转变、教法学法的确立和信息技术的运用三个问题。

像大人那样写研究报告——美国学校把课堂延伸到家庭和社会

留美博士黄全愈,谈到他的儿子矿矿读小学时写研究报告.开始真不敢相信,可事实终归是事实.矿矿是怎样正儿八经地写起研究报告的呢? 矿矿读小学二年级时,就开始搞'研究'了.8岁的他,只能写些由几个长句子拼凑的'文章'.但是,老师给他布置了一个关于蓝鲸的研究任务,要求论文至少要'论'三个问题,并要写满两页纸.矿矿要妈妈带他去图书馆查找有关蓝鲸的资料,跑了两个图书馆,抱着十几本书回来了.

语文教学“少教多学”的方法

"少教多学"在教学中的广泛应用,不仅有利于激发学生的学习兴趣,为学生提供更有弹性的发挥空间,而且有利于让学生愉快地投入到学习中去,强化学生的自学能力和积极主动的学习精神,为学生的未来发展打下基础。"少教多学"的教学策略和方法,在学生自主学习能力、思考能力以及创新能力的培养上具有明显优势。一、明确目标步步推进美国教育心理学家布鲁姆反复强调:"有效的教学始于希望达到的目标是什么……教学计划和评价的第一步是清楚无误,毫不含糊的表达教学目标。"

初中数学课型分类及其教法选择

构建高效的课堂教学模式和课堂结构是当前最热门的教育话题,数学教师立足所教学科,根据学科教材的特点,积极开展高效课堂研究,落实高效课堂教学,课堂教学改革的热情和氛围空前高涨。笔者通过一些教师的教学设计看到,许多教师的教法符合教材特点,已经形成自己的特色,但还有部分教师的教学设计不符合教材的特点。例如,"平行四边形的性质"这节课,采用了自学法。