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浅谈如何突破“堂课困境”,构建预习模式
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作者 倪夙敏 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2013年第9期79-80,共2页
从审理"堂课困境"出发,整合语文教学系统的全部要素,通过预习要素的优化,构建有效的语文预习模式,提升学生语文自主学习能力。
关键词 堂课困境 个性化 自学预习模式
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