太阳的味道

在与犯了错误的孩子交流时,教师们经常说的一句话是:"犯错误没关系,但是我最不喜欢你欺骗我了!如果今天你还是欺骗我的话,我就要……"这样说的结果往往收效甚微,孩子们常常会"一而再,再而三"地说谎.原来我也是这样做的,我也曾经对孩子们的"欺骗"行径恼怒不已,但是后来,一则故事彻底改变了我的观念和做法.

用爱心维护学生的尊严

新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，创设宽松、融洽的课堂教学氛围，保护的学生的自尊心更显得举足轻重，因为学生稚嫩的心灵需要我们去呵护。我们老师也是从学生时代成长起来，作为学生时．我们也曾渴望得到老师的认可和尊重。受到不公平的待遇时，我们的自尊心也曾受到过伤害，

班主任要懂得批评的艺术

批评是一门艺术,学生犯了错误,班主任不可避免的要对其进行批评教育,在独生子女众多的今天,如何批评是一门很深的学问。本文拟从以下几点提出自己的看法:先表扬再批评;态度鲜明,该严则严;用目光和表情暗示学生;不伤害其自尊心;利用高中生自身的特点巧妙应对。

教育需要理解

用自己的切身经历,反思教学工作,理解学困生,扶学生走向成功之路。

班主任教育叙事研究——爱的力量

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。没有爱的教育就如没有水的泉眼,更不用谈源源不断的泉水。所以最好的教育方法、艺术,就在于老师对教育事业、对孩子的无比热爱。爱是切实履行班主任的责任;爱是关怀;爱是尊重;爱是责任。

用爱冲洗学生心灵的尘埃

加强德育教育工作要做到"三要",用爱去冲洗学生心灵的尘埃。

农村中学生厌学对策分析

随着九年义务教育的普及和农村的快速发展,农村地区学生受教育的机会增加,且学生自身的素质也有所提升。然而受到社会、家庭、学校等各方面因素的影响,导致一部分学生产生厌学情绪,对学习毫无兴趣可言,进取心和信心更是严重缺乏,严重阻碍着学生的进步和发展。如何消除学生的厌学情绪,培养学生的学习兴趣,使之能够积极、自主地学习是身为教师的我们应该关注的话题。作为农村地区的中学教师,我们应从学生自身存在的问题及影响学生学习的因素出发,积极探究有效的对策来消除学生学习中产生的厌学情绪,使学生能够在学习的关键期全身心的投入到学习中,为之后的学习和发展打好基础,为提高学生的学习积极性不断做出努力。

小学数学教学“错误”教学资源的利用

本文从“允许出错,保护自尊心;正确引导,增强自信心;巧用错误,培养学生的创造性思维”三个方面,阐述了在小学数学教学中,充分利用学生的错误,并将学生的错误作为一种资源,因势利导,正确地、巧妙地加以利用,来达到使学生减少错误,提高教学效率.