营造初中“自尊”课堂 促进师生共同成长

初中学生正处在人生发展的关键期,打造"自尊"课堂是促进他们健全人格养成、正确发展观确立的重要环节,是和谐师生关系建立的基础。"自尊"课堂的建立,将对学生自尊感的培养、正确"三观"的确立起到至关重要的作用。这种"自尊"课堂的营造,需要师生之间共同努力,形成互尊的局面,实现共同的成长。

如何提高中国非英语专业学生的课堂自尊(英文)

中国学生在课堂上的"沉默"一直以来都是老师们,尤其是英语老师们感到头疼的事。如何提高课堂参与性已经得到了众多教师的关注。本文试图从中国学生的课堂自尊的角度来发现问题。基于前人所做的研究,本文通过定性与定量的方法对非英语专业的大学生在英语课堂上的自尊状况与他们在英语课堂上的参与情况进行了调查。结果表明中国学生的课堂自尊与其课堂参与情况呈正相关,即中国学生的课堂参与性较低这一现象与他们的课堂自尊偏低有紧密关系。