沈阳药科大学基于自建语料库的大学英语课程思政改革

为了使课程思政和大学英语课程很好地融合,更充分利用课堂教学这样的主要渠道,以形成互相协作的效应。沈阳药科大学基于自建语料库,依靠课程思政来促进大学英语教学改革,希望能够在大学英语中完成教学目标的前提下,实现党员教师教书育人,立德树人的目标。

基于自建语料库的非英语专业学生因果连接词的使用研究

该研究自建小型语料库,运用AntConc工具,从使用频次、偏误类型等方面探讨了上海某高校非英语专业一年级学生英语议论文写作中的因果关系连接词的使用情况,并给出了相应教学建议。研究结果表明,学生的写作呈现出因果连接词多样性欠缺、口语化倾向和滥用、误用连接词等现象。研究结果有助于相似背景院校的英语教师更好地了解英语学习者的实际学习需求,并给予适当的教学支持。

基于自建语料库的泉州南音曲词语用翻译策略研究

以自建泉州南音曲词“三语”(闽南古语、现代汉语、英语)平行语料库为研究对象,从语用学角度进行南音曲词翻译研究,探讨南音曲词的语用翻译原则及策略,提出南音曲词翻译的过程应当注重语用语言对等与社交语用对等的语用翻译原则,并结合语料库的翻译案例,分析直译、意译、增译、省译及音译或直译加注等翻译策略在南音翻译中的运用情况及翻译效果。

基于自建语料库的旅游英语文体特征类比研究

基于自建的旅游英语源语语料库和汉语英译语料库,文章采用定量、定性的方法来比较两类旅游英语的文体特征。研究表明:与汉语英译语料库相比,源语语料库具有词汇密度高、常用实义动词词频率增加、人称代词尤其是第二人称代词显著多用等特点,同时信息功能和指示功能占主要篇幅。汉语旅游资料翻译应以英语源语语料库为标杆,不断接近其语言使用规范,最终实现旅游推介的目的。

自建语料库在俄语教学研究中的应用

本文根据特定需求自主构建新闻政论语体的俄语大规模语料库,结合WordSmith统计工具将该自建语料库运用于俄语教学与研究,并获取某些领域的主题词表,探讨该语料库在词汇检索与搭配及词语辨析等方面的应用,统计得出受限领域内的俄语高频词及高频词串,并探讨语法范畴分布倾向性的统计方法。

基于自建语料库的中医英语词汇教学

基于语料库开展中医英语词汇教学,能够克服传统教学的弊端,强化教与学的目的性,进而培养学生自主学习能力和实际使用语言能力。通过自建语料库,制定了符合学生语言水平的中医英语基础词汇表,提高了学生的中医英语自主学习能力和应用水平。

自建语料库在大学英语写作教学中的应用价值

大学英语写作教学是一个重要却比较薄弱的环节,可通过自建语料库辅助教学来强化。引导学生自建小型英语写作语料库,在教学中充分使用语料库资源,能够增强学生的文体意识,锻炼材料搜集能力,提高词法、句法和篇章层面的写作输出能力,培养习作修改的主动性,全面提高他们的英语写作水平。

基于自建语料库的校本特色大学英语课程思政改革与实践

为了充分用好课堂教学这个主渠道,使大学英语课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文从意义、新要求和实现途径三个方面探讨如何以自建和运用思政语料库为抓手,依托校本特色,以课程思政来推动大学英语教学改革,以期在大学英语教学中在完成专业教学目标的同时,又实现“立德树人”的育人目标。

基于自建语料库的非英语专业本科生写作词汇丰富性研究

本研究以某理工科高校非英语专业的高、中、低三个水平组英语学习者的定时作文为自建语料库,利用Word Smith Tools,AntConc,RANGE BNC和Readability Analyzer等软件分析工具,研究非英语专业本科生的写作词汇丰富性发展趋势和特点;并采用访谈等质的研究方法,对学生产出词汇丰富性的特点和趋势进行探究。一方面,我们试图通过三个学期的历时研究,总结分析非英语专业本科生词汇丰富性的发展趋势和特点,以期进一步探讨促进学习者词汇产出能力的方法。另一方面,通过高、中、低三个水平组学习者书面作文词汇丰富性的比较,探索不同层次学习者在词汇丰富性各维度的发展趋势,为教师制定不同层次学习者的教学策略提供参考。

基于自建语料库的中医英语词汇教学

中医英语词汇教学以自建语料库的方式开展,能确保教学的目的性,优化传统教学模式,全面提升学生的自主学习能力与综合能力。自建语料库是通过中医英语基础词汇表的制定与应用,针对学生实际情况创设良好的学习情境,让学生克服中医英语学习与理解困难。文章首先分析自建语料库在中医英语词汇教学中的价值,其次探讨中医英语语料库的建立方法,最后提出在中医英语词汇教学中自建语料库的应用策略。

自建语料库在大学英语写作指导中的运用分析

在大学英语教学中,如何切实提高学生的英语写作水平,帮助他们克服写作过程中常见的词汇和语法错误已经成为教师亟需面对和解决的重要问题。本文从大学英语写作教学的主要问题出发,主要讨论了自建语料库的重要性,模式以及具体运用,提出了几点有针对性的措施,为大学英语写作教学的进一步发展提供思路。

基于自建语料库的高频动词get的使用分析

通过对自建语料库与BROWN语料库中语料的对比分析,从中发现渤海大学非英语专业学生写作中高频动词get的使用特征,进而了解到学生习作中高频动词的过度使用、动词时态分布不均、短语分布不平衡等问题,从而为本校及同等水平学校的大学英语写作教学提供参考。

自建语料库在民办高校学生英语习得中的应用策略——以山东协和学院经济管理学院学生为例

近年来,语料库在语言教学方面的应用越来越受到国内外学者的关注和重视。将语料库应用于教学为学生提供了自我发现式的教学模式,学生在大量的真实母语语料中,自己总结、发现词汇的用法、语法规则,形成一种自下而上的学习提升过程。

基于自建语料库的商务英语翻译课程教学研究

基于语料库开展商务英语翻译教学,能够克服传统教学的弊端,扩充语言材料的应用范围,有助于提升学生的英语翻译技巧,进而培养学生的自主学习能力和语言应用能力。以商务英语翻译语料库为研究对象,介绍了翻译教学中应用语料库的相关方法,探究了自建语料库在翻译课程的应用,为全面提升教学成果提供参考。

基于自建语料库多维度提高大学英语写作能力的探索与实践

写作水平在英语能力中占有举足轻重的地位。教师建立小型语料库,引导学生在互评中发现、分析他们写作中常犯的用词、用句、语法错误,设立情景语块,转变被动的不情愿的写作态度,将多维度地提高写作能力。

基于自建语料库的《中华人民共和国民法典》法律术语翻译策略探析

法治文明建设离不开优质的法律翻译。法律翻译中,术语翻译是基石。本文以《中华人民共和国民法典》自建小型语料库的法律术语为语料来源,对其维吾尔语翻译策略进行了探究,旨在以翻译实践活动为研究对象,为提高法律翻译质量,促进法律术语翻译的科学化和规范化提出有价值的参考。

浅议基于自建语料库的词项教学法在水产英语教学中的应用

词汇教学一直是英语教学中的难点和重点。本文着重探讨基于自建语料库的词项教学法在水产英语教学中的应用的可行性，建议广大教育工作者予以实践探索，以促进和改善相关领域的教学。

WordSmith软件在文学文本的英语教学中的应用——以《嘉莉妹妹》英文本为自建语料库的教学实例设计

语料库语言学(Corpus Linguistics)兴起于上世纪80年代,其通过对自然文本的检索、统计,实现对文本的结构、风格、语言等的量化分析。语料库的工具如WordSmith、Concordance软件等都为外国文学教学提供了计量性手段。本文即依据语料库语言学的研究方法,主要运用WordSmith软件,以西奥多.德莱塞的《嘉莉妹妹》为自建英文语料库,探索外语文本教学的新途径。

基于自建语料库的大学生英语写作句法特征分析——以郑州市三所高校为例

基于观察语料库和参照语料库之间的对比,本文使用Tree Tagger进行词性赋码处理,并用Ant Conc3.2.1.0在标记的语料里进行句法检索,分析大学生英语写作过程中句法使用特征。研究发现学生过渡依赖简单句、句法结构单一及文体意识差等现象。本研究在对句法结构客观分析的基础上,针对存在的问题,以期对大学英语写作教学提出可行性建议。

基于大数据时代自建语料库的翻译教学研究述评

语料库的发展和应用大大拓展了翻译教学研究的方法与手段,而自建语料库因其独有的优势受到广大教师和学生的青睐。本文基于2001~2020年中国知网数据库中有关自建语料库的翻译教学相关期刊论文和硕士、博士学位论文,通过大数据和文献统计分析,从数量分布、论文质量、研究对象和研究内容四个方面对国内基于自建语料库翻译教学和发展态势进行探索,并提出了相应对策及未来展望。