重大科技项目团队自信自强精神的科学内涵、生成逻辑与实践进路

自信自强精神是重大科技项目团队持续产出重大原创科学思想和科技成果的强大驱动力,其内涵结构包括脚踏实地的务实精神、坚忍不拔的进取精神、互惠共赢的合作精神、勇担大任的担当精神以及敢为人先的创新精神等五个方面的内容;它来源于马克思主义的科学真理,滋养于中华优秀传统文化,浸润于建党百年的科技思想,洞见于国内外科技发展大势,聚焦于重大科技项目团队建设。建议从坚持党的领导、健全提升机制、优化外部环境以及加强团队教育等四个层面着手,不断提升重大科技项目团队的自信自强精神。

高校奖助学金育人功能之自立自强精神的培植

高校奖助学金有效解决了贫困大学生的实际困难,但一些贫困学生却存在着虚荣、自卑、焦虑等问题,自立自强精神有所缺失,因而如何运用奖助学金这个平台去做好高校困难生工作,特别是如何树立困难学生自立的自强精神,对高校乃至整个社会都具有着深远的意义。

基于大学生自强精神培养的高等学校贫困生资助体系研究——以福州外语外贸学院为例

随着中国高等教育的发展,高校贫困生的比例也呈逐年上升趋势,贫困生问题已经成为社会各界普遍关注的热点问题。对于高校贫困生的资助,除了要帮助其在经济上顺利完成学业,还应在如何提高贫困大学生自强精神方面下功夫,按照"惠及所需,助困励志"的服务宗旨,建立"济困—扶志—强能"三维并进的"励志强能"资助体系,帮助贫困生走出精神的困境和迷茫,实现贫困生和谐健康发展。

《周易》的忧患意识与自强精神

当此跨世纪、大变动的年代,人类将致力于建立国际政治、经济新秩序,开辟和平发展新纪元,世界格局正面临重新整合。伟大的时代任务向人们展示了光辉的前景,也凸显出前所未有的诸多问题。巨大的时代忧患,横旦在人类面前。为了开拓新的未来,把握新的机遇,迎接新的挑战,人们必须站在纵览历史发展总趋势的高度,鸟瞰可能出现的逆流险滩,

邓小平与中华民族自强精神的弘扬与培育

自强不息作为中华民族的基本精神．是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神。这种精神是推动中华民族发展进步的最重要的精神动力，是中华民族世世代代、生生不息的力量源泉。邓小平同志在长期的革命和建设实践特别是在带领全国人民进行改革开放和中国特色社会主义现代化建设的过程中，身体力行，承继并光大了自强不息的伟大民族精神。

人类生命的忧患意识和奋搏自强精神——推荐刘亚明最新力作并论其美学意义

油画家刘亚明最新巨幅力作《通向众冥的自由之路》（布面油画）于2009年7月28日到8月28日参加＂叙事中国＂2009年第四届成都双年展,获得一致好评。

马克思主义民族自强精神之探究——民族自强精神之升华

马克思主义民族自强精神 ,是马克思主义的一个重要组成部分。其内涵十分丰富。其中 ,对共产主义理想、社会主义事业的必胜信念 ,是自古以来民族自强精神的一种升华。

在大学英语教学中应关注00后大学生自立自强精神的培养

大学英语教学不但要注重传授知识及能力,更要关注00后学生的精神成长,和培养自立自强精神和健全人格。这对于深化高等学校教学改革和培养高素质公民和奉献社会的建设者有着重要的意义。

邓小平对传统自强精神的超越——“邓小平与民族精神的弘扬和培育”研究之一

中国优秀传统文化推崇自强不息。自强就是自我奋发、勇敢顽强、不断进取,这种思想哺育了中华民族积极进取的人生态度,形成了刚健有为的进取精神、独立自主的自立精神、不畏艰难的创业精神、追求大同的理想精神。自强精神是中华民族基本精神之一。邓小平批判地继承了民族的自强精神,并赋予了新的内涵,使传统自强精神得到了弘扬和升华。

精准扶贫背景下贫困农民自立自强精神培育的内涵及价值启示

精准扶贫是当前我国三大攻坚战之一,基于2020年实现全面建成小康社会的总目标,精准扶贫脱贫已进入深度攻坚阶段。十九大明确指出,扶贫要同扶志和扶智相结合,作为扶贫的对象和脱贫的主体,贫困农民在脱贫过程中的精神面貌、素质能力对精准扶贫、脱贫有着极为重要的影响。文章主要研究了精准扶贫背景下贫困农民自立自强精神培育的内涵及价值启示,对提振贫困农民脱贫精神,巩固脱贫成果,激发贫困农民内生动力,促进贫困农民个体发展有重要作用。

青少年的民族自尊、自信和自强精神教育刍议

在我国对外开放不断扩大的情况下，在青少年中进行民族自尊、自信和自强精神教育有重要意义。以辩证唯物主义的态度对待历史和现实，是教育青少年树立民族自尊、自信和自强精神的重要方法。激励青少年以高度责任感努力学习，积极投身于发展经济的实践中，是对青少年进行民族自尊、自信和自强精神教育的最终目的。

略论中华民族的自强精神

任何民族都有其民族精神。中华民族具有自强不息的基本精神。中华民族要实现社会主义现代化和民族复兴,同样需要振奋和弘扬自强不息的民族精神。

弘扬自强精神,凝炼学校特色

话语：校长管理学校要做到三个“为本”：以生为本，促进健康成长；以师为本，促进专业提升；以校为本，促进特色发展。

毛泽东与民族自强精神

自强不息是中华民族的基本精神之一。《易传》云:“天行健,君子以自强不息”,“天地之大德曰生”,这是对中华民族刚健有为、自强不息精神的集中概括和生动写照。正是这种自强不息精神,推动了中国社会和中国文化的发展;正是这种自强不息精神,哺育了中华民族积极进取的人生态度、“由己”“恃己”的自立精神和艰苦奋斗的创业精神。毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,批判地继承了民族的自强不息精神,并使这一精神得到了拓展和弘扬。一、积极进取的人生态度民族的自强精神,表现在人生态度上,就是中华民族提倡刚健有为、积极进取。这种人生态度在儒家、墨家有突出的反映。并对后世产生了深远的影响。孔子认为,人的一生应该勇于进取、奋发向上。

略论孔子、孟子的自重自强精神

我们中华民族是一个勤劳智慧、自强不息的民族。我国古代人民和思想家们,以其高度的智慧和辛勤的劳动,创造了使我们感到自豪,且为举世所仰慕的光辉灿烂的古代文化。目前,随着中西文化的交流和我国社会主义经济政治的发展,特别是文化建设的需要,在学术界兴起了研究传统文化的热潮。而要研究我国传统文化,被称为是中国古老文化象征的孔子以及后继者孟子的自重自强精神,是值得我们探讨和研究的。孔子和孟子的自重自强精神,既体现在他们的思想体系中,也体现在他们的实践中。

林则徐的爱国忧患意识和民族自强精神

林则徐不但是近代中国最早的一位伟大的爱国主义者,也是近代中国最早的一位开眼看世界、向西方寻找真理的先驱者。一百五十年前,是他以卓越的胆识,领导禁烟抗英斗争,谱写了一支中华民族反对外来侵略的序曲;是他以非凡的勇气,打破清王朝“禁区”,首先开创了学习西方长技,寻找中国富强道路的新风。当我们执着追忆、思索和回味当年林则徐领导人民反对西方资本主义侵略,争取民族独立、国家富强的伟大贡献。

培育“自强精神”核心素养 打造“唐弢学子”德育模式

＂一个孩子学业上的缺陷不一定影响他的一生,而人格上的缺陷却可能贻害他的一辈子。＂——这句话意味深长地道出德育在孩子成长过程中的重要作用。唐弢＊学校积极挖掘校园周边的德育资源,精准定位＂唐弢学子＂的德育目标,即让我们的孩子能超越自身所处环境,富有理想和追求,具有锲而不舍、自强不息精神的新一代农村小学生。

“弘自立自强精神,育自主自觉生命”办学理念确立的依据

学校文化是学校的“灵魂”，是学校核心的竞争力，也是优质教育生命根基所在。一所没有文化的学校就是没有灵魂的学校，也是没有品位的学校。作为一位优秀的学校管理者，最重要的品质就是创造令全体师生奋发向上、欲罢不能的氛围，能以学校历史为基础，面对未来，立足现在，倡导一种精神，一种传统，形成一种文化，由此形成“校魂”。

左贡县：行走碧土，大山深处的自强精神

碧土，千年的茶马古道和行走江湖的马帮以及壮丽的玉曲河大峡谷、雄奇的梅里雪山，不消说其丰富的人文色彩，单其绝色美景不知成为多少游人渴望成行的目的地。2008年7月，我们“雪域边线行”采访组从昌都镇出发至左贡县城，坐在车上，我们不禁在想此时地处梅里雪山北坡的碧土又该是怎样的景色，

弘扬中华武术文化,践行刚健自强精神——教育部人文社科项目《中华优秀传统武术剑文化传承体系研究》课题组在行动

2019年1月19~25日,华东师范大学、山东体育学院、广州中医药大学、淄博职业学院、防灾科技学院的武术专家教授及研究生、本科生齐聚广东珠海,在珠海中孚武术文化传播有限公司开展了为期5天的中华剑术实战技法培训。