困难学生自尊自立自强教育研究

在中国的每一所大学，几乎都存在这样一个特殊的群体：他们除了紧张地学习，还得为学费、为养活自己而操心、奔波。走进教室，他们是大学生；走出校门，他们是打工族。他们挣回了养活自己的钞票，也积攒着别人不曾有的经历和体验。他们吃着最便宜的饭菜，穿着最不入流的服装，却也是校园里学习最刻苦的一群。他们，被称作贫困大学生。

自尊自强

【考点梳理】 1．认识生命是地球上最珍贵的财富，理解人类生命离不开大自然的哺育。

自尊自强，笑对人生

现代社会。人们似乎越来越容易走入极端。越来越善于钻牛角尖。在自我人生态度抉择上，窃以为自卑、自负皆为绝路，唯有自尊、自强才能走上人生巅峰。若自卑的表现是沮丧，那么骄傲就是自负的表征。自尊、自强彰显的是正能量，是春暖花开，是笑对人生。自尊，是尊重自身，理性笑对人生。

做自尊自强的人

【课标要求】1．自尊、自爱，不做有损人格的事。2．体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。3．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。4．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

认识自我 自尊自强

【课标要求】（一）认识自我1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。2．了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

认识自我 自尊自强

【课标点击】 1．悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 2．知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

认识自我 自尊自强

【课标要求】 一、目标 1．能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。2．学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。

自尊自强

一、知识重点1．人类是自然界的一部分，人类应该怎样和其他生命相处呢？地球上每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。2．人的生命独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性的突出表现，人的生命最具有智慧。（2）人的生命独特胜更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性上。

正确看待自尊 优化师生关系

高中生自尊心培养不能像少年儿童一样，依赖于外界的呵护。高中生应以外界评价为准绳，内强素质，外树形象。

帮助孩子建立自尊自信

所有的孩子都同样的宝贵，所有的孩子都应当受到尊重和平等的待遇。不过，在社会上各种各样的影响下，怎样使你的孩子自尊自强自信呢？也许下列方法可以一试。

唤醒学生的自信心，增强学生的自强精神

中职学校的教师，在平时的教育教学工作中，应注重培养学生自信心，完善学生人格。通过关爱与信任、理解与宽容、赞美与鞭策等多种方法，唤醒学生的自信心，从而增强学生的自强精神。

文学经典普及与大思政建设——评《〈聊斋志异〉二十讲》

文学经典是中华优秀传统文化的重要载体,在大中小学的思政建设中,借助文学经典的力量,联系现实人生,能够高度弘扬责任担当、人文关怀、自尊自强等与“人”休戚相关的优秀传统文化。《〈聊斋志异〉二十讲》一书以“普及文学经典,弘扬传统文化”为目标,秉承叶嘉莹教授“兴发感动”传达生命力量的古诗文教学理念,采用文本细读的方法,全方位融入思政元素,将“知识传授—能力培养—价值塑造”融为一体,是一部文学经典普及与大思政建设结合的典范之作。

《吾兄杰克》译者序

本序首先简述了译者翻译理念与过程,原作者生平简介和原作《吾兄杰克》的文学价值;接着就以主要篇幅介绍全书主要内容,这内容分对现实的生动再现、揭露战争罪恶和表现爱国情怀、人生成败的活教材、为何大多数澳人都喜欢主人公杰克这四个方面。译者在这四方面均适当利用古今中外先进思想文化遗产,引用多个章节的诸多典型段落和字句对内容进行分析。此序虽长达不下万言,但兴许会令读者读后有字字珠玑之感,并感到《吾兄杰克》实乃20世纪世界用英文写作的最佳小说之一,此亦未可确知也。

夏洛蒂作品《教师》的女性意识研究

《教师》是英国维多利亚时期伟大的女作家夏洛蒂.勃朗特的第一部小说,是夏洛蒂生活的一副精美素描,她把自己自尊自强的女性意识及对未来的家庭婚姻设想融入这部小说,虽然在某种程度上带有理想的色彩,但却揭示出夏洛蒂对女性生活和命运的深层思考,由于小说所体现的超前的女性意识,深受中外读者的喜爱,也为后来的女性主义文学批评提供了宝贵的精神财富。

试论苔丝形象的现实意义

苔丝是哈代在他的经典小说《德伯家的苔丝》中成功塑造的一位光辉的女性形象。她自尊自爱、自强自立,勇敢追求平等的人格。她的光辉形象不仅在当时不同凡响,就是对当今时代的女性也具有积极的现实意义。

《简·爱》的现实意义

《简·爱》为英国文坛塑造了一个不朽的妇女形象——简·爱。简·爱虽出身低微、一贫如洗、其貌不扬,但敢于反抗压迫和偏见,敢于争取自由和平等,其自尊自强的性格、纯洁的爱情、智慧的宗教信仰,无论在当时社会还是现在社会都有着深刻的现实意义。

试析人文精神的基本内容

如果以人类文化为基础对人文精神的内涵定位的话,那么人文精神在外延上至少应包括以人为本,自尊、自爱、自强、自立,相互尊重、平等相待,关心社会、服务社会和关爱自然、善待自然的精神。这样界定人文精神的外延,一是人文精神内涵定位角度的要求;二是人文精神本质的要求;取向的要求。

论正确认识和把握精神产品的生产

精神产品是精神生产者劳动智慧的结晶,精神产品生产是精神文明建设的一项重要内容。社会主义精神生产者要始终坚持马克思主义生产观,大力增强精神产品生产自觉意识,秉持精神生产自尊态度,发扬高尚的精神生产自强精神,提高精神产品生产者道德自律水平,以促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会的健康发展。

简·爱——夏洛蒂·勃朗特理想人格的结晶

英国女作家夏洛蒂·勃朗特通过简·爱形象,传导了十九世纪英国小资产阶级知识女性自我实现的愿望,展示了知识女性对自身的思考,体现了作家“肯定自我”为核心的理想人格。所以,简·爱形象是作家高出于时代的精神产儿,是她的理想人格的结晶。

性情文化三题

经济全球化带动着世界各民族文化纷纷出行,争取在世界性公共空间里确立自己的文化身份和地位,对每一个自尊自强的民族来说,这既是历史大机遇,也是文化大挑战。中国作为一个有着悠久文明历史的国家,值此国家经济实力迅速提升之际,如何在人类文明发展史的新高度上确认自己民族的文化身份,已是一个国人高度关注的问题。文明发展涵涉广泛,从草根民俗到庙堂礼乐,从物质遗存到精神理念,几乎无所不包,即使是沿着学术话语的习惯来言说,也需要统揽儒、道(佛)文化而提炼其哲学精神。而恰恰在这一点上。