高校官方微信公众号的学生运营自循环生态构建探析——以“中国地质大学武汉”公众号为例

国内很多高校的官方校园微信公众平台建立起了学生运营的自循环生态,即在高校微信生态圈中,学生扮演着两种角色:环境的建设者和生存者,或者说是信息的发布者和接受者。文章以"中国地质大学武汉"公众号为例,从学生运营自循环生态的特点,探析其当前的发展困境,并总结提出改善建议。

“流空间”视角下地缘经济自循环生态圈构建的理论探讨

在中美贸易战和"一带一路"倡议的地缘政治背景下,从"流空间"视角对地缘经济自循环生态圈进行了初步地探索。首先介绍地缘经济自循环生态圈的基础理论、概念和特征,从主体、要素、关系、结构、功能和效应方面解析地缘经济的生态系统,构建以产业价值链为主线,以空间流为媒介的地缘经济自循环生态圈的概念模型。围绕该模型,提出对地缘经济环境评估、地缘经济流量网络、地缘经济体的合作潜力、地缘经济生态圈运行机理和影响机制、生态圈的失衡与调节等问题进行深入研究。研究拟为中国产业结构的转型升级和供给侧的改革,减少世界大国对中国经济发展的干扰,规避地缘经济风险,构建"一带一路"沿线国家的经济和命运共生体提供新思路,具有一定的理论和现实价值。

高质量高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设探索——以某省级创建单位为例

中国式现代化需要高质量发展,高质量发展离不开高质量党建。高校“双带头人”教师党支部书记工作室(下称“双带头人”工作室)是高校党建业务双融双促的重要载体。“双带头人”工作室建设有其理论逻辑、组织逻辑和制度逻辑。以某省级“双带头人”工作室以“乡村振兴有味道”为品牌,提出“党建工作自循环生态圈”,包含教工成长、教学质量提升、辐射力影响力提升、组织力提升四大部分,取得明显建设成效。从个案中归纳高质量“双带头人”工作室的模式:重基础、聚核心、善服务、强组织。

对震后农村住宅建筑设计的思考

分析了农村住宅现状、特点和建筑设计情况,探索了新的建筑设计构思,并对地震灾区的重建提出了建议。