浅论青少年亚自恋人格障碍

根据自恋现象在人群尤其在青少年心理中存在的普遍性,亚自恋人格障碍的形成和发展应得到足够重视,以使青少年了解并加以克服,从而建立健康的心理状态和完善的人格。

女性形象中爱伦·坡的自我投射——从自体心理学角度解读爱伦·坡的自恋人格障碍

爱伦·坡的女性题材小说,以其怪异恐怖而又唯美令人沉迷。或说,坡的男主人公是坡本人,女主人公则是坡身边的女性。本文试图说明:坡是透过他的女主人公宣泄他自恋人格中的受挫感和愤怒感。从坡的经历和小说的细节不难看出,坡残缺的童年造成了他的自恋人格障碍,因此,在创作过程中坡一边夸大自我,一边将缺失的双亲之爱理想化,究其实是将自己的希望和失望倾注到了女主人公身上,因为她们才是小说真正的焦点和操控者,正是通过她们,坡完成了自己情感宣泄。

海明威的自恋人格障碍与“硬汉形象”塑造

"硬汉形象"是一个始终贯穿作家海明威创作的主题。本文通过解读"硬汉形象"揭露海明威深藏在坚强面具下的自恋人格障碍及成因,为读者理解作家提供一个新的途径。

依恋理论与自恋型人格障碍

自恋型人格障碍(NPD),是最常见的精神类疾病之一,其病因及发病机制十分复杂。依恋理论认为,依恋关系对人格有持久的影响,从而对人格障碍(PD)的发展产生影响。近年来已有多数研究表明,依恋类型与自恋人格类型有着密切联系。因此,本研究从依恋理论的角度简要概述NPD及其潜在亚型。该文综述了近期国内外有关依恋与自恋人格的研究成果,为后续探索自恋人格发病机制提供研究思路。

自恋型人格障碍诊断标准的演进与问题

本文在回顾了自恋型人格障碍的诊断标准在DSM诊断系统中的演变过程后,分别从共病、维度、文化差异三个方面讨论了时下对这一诊断标准存在的较多争议,并在此基础上做了些展望。以期对DSM中自恋型人格障碍诊断标准有更全面的了解。

自恋型人格障碍的表现、形成和防治

自恋型人格障碍的核心症状是自我中心。具体表现在傲慢自大、好利用人、思维散漫随意、自我感觉良好、自我夸大和好文饰自己等。自恋型人格障碍与父母的养育方式不当 (如溺爱、超值评价等 )和患者的自我塑造有关。改善父母的养育方式可以预防自恋型人格障碍。改变患者的认知和行为方式 ,可以减弱或阻断自恋型人格障碍者的自我塑造。

自恋型人格障碍与B群其他类型人格障碍的鉴别诊断

自从DSM-Ⅲ（《精神疾病诊断与统计手册》第三版）诊断体系建立以来，将人格障碍作为独立的一轴发展成全新的诊断思路，与此同时开始了对人格障碍共病问题的关注和对轴Ⅱ各型人格障碍诊断的独立性的重新审视。而其中问题较突出讨论较多的是B群人格障碍（戏剧化人格障碍群）。

自恋型人格障碍在精神分析中的解释

自恋型人格障碍的研究始于二十世纪的西方世界,由精神分析学派始祖弗洛伊德首先提出自恋的问题。我国专业心理治疗工作者对这种人格障碍的研究起步相对较晚。本文介绍对自恋型人格障碍的界定,以及精神分析学派中不同学者对自恋型人格障碍的解释。

自恋型人格障碍精神分析学的解释和治疗

自恋型人格障碍的主要特征表现在对自我的过分关注以及对他人缺乏感情。西格蒙多·弗洛依德的经典精神分析学理论主张自恋源于力比多,其观点未能给这种人格障碍以明晰的解释,也未提出适宜的治疗方法。精神分析现代最重要的发展──客体关系理论则对自恋的矫治作出了显著贡献。该理论认为早期关系模式的危机是形成自恋型人格障碍的关键因素。客体关系学家提出的治疗方法主要是围绕着“镜映移情”与“理想化移情”展开。

自恋型人格障碍的表现、成因及心理治疗

古希腊神话故事中,有一位叫纳喀索斯的英俊少年。一天,他在泉水边休息,看到了水中自己的倒影,便一见倾心,从此对其他的人和事再也没有任何兴趣,终日在水边看着自己的倒影不舍离去,最后憔悴而死,死后化为一朵水仙花。后来,心理学家便以纳喀索斯的名字来命名自恋型人格障碍。

自恋型人格障碍倾向青少年绘画特征评估

目的:探索青少年自恋型人格障碍倾向的房树人绘画特征。方法:采用人格障碍诊断问卷(PDQ-4+)和统合型房树人绘画测验(S-HTP),对北京市3所中学562名青少年进行施测,并根据自恋型人格障碍的病因-症状模式筛选出11项可能反映自恋型人格障碍的绘画特征,采用χ^2检验,检验自恋型人格倾向青少年阴性组和阳性组在11项绘画特征上出现频率的差异,采用logistic回归,检验11项绘画特征对自恋型人格障碍倾向青少年的预测性。结果:①11项绘画特征中有8项在阴性组和阳性组出现的频率上存在显著差异,三者独立(χ^2=10.41,P<0.05)、表情悲哀(χ^2=7.97,P<0.05)、肩膀下垂(χ^2=6.32,P<0.05)、正面人(χ^2=4.37,P<0.05)、睁眼(χ^2=6.21,P<0.05)、漫画人与抽象人(χ^2=4.18,P<0.05)、树干左侧强调(χ^2=6.73,P<0.05)、正脸侧身(χ^2=7.45,P<0.05);②11项绘画特征中有6项进入logistic回归预测方程;③采用logistic分层回归控制年龄和性别因素后,此6项绘画特征仍然进入了回归模型。结论:房树人绘画测验能有效预测自恋型人格障碍,可以作为人格测验的有效补充。

论现代社会与日本人的“自我”——关于自恋型人格障碍和抑郁症的临床社会学心理考察

本文旨在考察现代社会与日本人的"自我"。所谓"自我",是指对自己和自己周围的关系的一种认知,"自我"的概念包括人际关系或社会地位等自我的扩张范围。本文根据笔者最近几年来接触的心理咨询事例与调查,论述现代自我的异常心理。

自恋型人格障碍

自恋型人格障碍（narcissstism）又称自恋癖，自恋一词，取自希腊神话中少年纳喀索斯（Narcissus），他拒绝妇女仙对他的求爱，专注爱恋自己水中的倒影，溺水而死，化为水仙花，意指恋爱自己。这类人自我专注，感到自负，认为自己是独一无二的，自我欣赏，毫不掩饰地期望得到持久的注意和赞美；幻想自己取得巨大的成绩，自以为能力超人，才华横溢，容貌绝伦，爱情专一，具有显示自己的倾向，以便引起人们的注目；情感上冷漠，不关心周围，在遇到批评、失败或失望时表现、自卑和羞惭；在人际关系上表现唯利是图、相互利用、爱走极端或缺乏热情。由于具有不断增强的自负，故表现为极端的自我中心和自我专注，这类人与戏剧型、边缘型及反社会型等人格往往有重叠。

我爱,因为我被爱——浅议自恋型人格障碍

弗洛姆在《爱的艺术》一书中阐述道：幼儿的爱遵遁“我爱，因为我被爱”的原则，成熟的爱遵循“我被爱，因为我爱”的原则，这就是成熟的人与稚嫩儿童爱的本质区别。成人的爱往往因为动机的不同而导致爱情结局的悲喜不同，因为不成熟的成人的爱是“我爱你，因为我需要你”...

自恋型人格障碍

一、表现特征 对自恋型人格障碍的诊断,目前尚无完全一致的标准.一般认为其特征主要如下:1.对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来).

儿童心理虐待与自恋型人格障碍倾向的关系:成人依恋的中介作用

旨在研究儿童心理虐待和大学生自恋型人格障碍倾向的关系以及成人依恋在二者之间的中介作用。采用儿童心理虐待量表、成人依恋量表、人格障碍诊断问卷对520名大学生进行问卷调查。结果表明:(1)91名大学生存在自恋型人格障碍倾向,阳性检出率为17.50%。男生存在自恋型人格障碍倾向的比率明显高于女生。且自恋型与非自恋型人格障碍倾向者在儿童心理虐待和依恋焦虑水平上的得分存在显著差异;(2)儿童心理虐待对自恋型人格障碍倾向不仅具有直接效应,还可以通过依恋焦虑间接作用于自恋型人格障碍倾向。这说明在儿童期遭受过较为严重的心理虐待的个体,成年后会具有较高的依恋焦虑水平,进而促使个体产生自恋型人格障碍倾向。

自恋型人格障碍父母对家庭教育的影响研究

自恋型人格障碍作为一种精神障碍,得到了社会越来越广泛的关注,其最典型的特征就是以自我为中心,少有甚至没有共情能力。与自恋型人格障碍的父母生活在一起,会对儿童的成长造成不可逆的危害。该文聚焦于“问题家庭中,自恋型人格障碍的父母对儿童的影响”,首先回顾了自恋型人格障碍的相关理论,其次从父母教养方式、家庭关系以及亲子关系出发,分析了自恋型人格障碍父母对儿童的影响,最后从科学理论研究、社会支持构建、家庭教育干预等方面提出改善自恋型家庭中儿童的成长环境的对策与措施。