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初中自愿辍学者是如何解读“辍学”的?——关于初中自愿辍学者辍学动机的质性研究
被引量:
3
1
作者
安超
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第5期33-36,共4页
文章采用质性研究方法,考察了一位初中自愿辍学者辍学前后的生活和心路历程,探究其对辍学行为的自我解读过程,揭示自愿辍学者辍学动机的复杂性和动态性。
关键词
自愿辍学者
动机
情绪体验
下载PDF
职称材料
题名
初中自愿辍学者是如何解读“辍学”的?——关于初中自愿辍学者辍学动机的质性研究
被引量:
3
1
作者
安超
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第5期33-36,共4页
文摘
文章采用质性研究方法,考察了一位初中自愿辍学者辍学前后的生活和心路历程,探究其对辍学行为的自我解读过程,揭示自愿辍学者辍学动机的复杂性和动态性。
关键词
自愿辍学者
动机
情绪体验
Keywords
voluntary dropouts
motivation
emotional experience
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
初中自愿辍学者是如何解读“辍学”的?——关于初中自愿辍学者辍学动机的质性研究
安超
《教育学术月刊》
北大核心
2013
3
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