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新高考改革选科的自我—他人决策差异:责任感的中介作用
1
作者
张湘一
刘玉佩
+1 位作者
陈锡友
丁道群
《教育测量与评价》
2024年第3期57-67,共11页
以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象,考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异,以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现:新高考改革选科中存在自我—他人决策差异,责任感在这一差异中起着中介作用;相较于为自我选科...
以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象,考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异,以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现:新高考改革选科中存在自我—他人决策差异,责任感在这一差异中起着中介作用;相较于为自我选科,学生为他人选科时感知到的责任感较小,更倾向于为他人选择高兴趣—高难度的科目;学生自我选科时感知到的责任感较大,更倾向于为自己选择低兴趣—低难度的科目。因此,社会各界尤其是学校和家长应深入了解高中生选科现状,树立“远景性”的选科导向,重视学生兴趣与潜能的发掘;科学认识选科责任,各方协同,助力学生合理选科;正视自我—他人选科差异,聚力优化选科决策。
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关键词
新高考改革
自我—他人决策差异
高考选科
调节聚焦理论
责任感
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题名
新高考改革选科的自我—他人决策差异:责任感的中介作用
1
作者
张湘一
刘玉佩
陈锡友
丁道群
机构
湖南师范大学教育科学学院
中国科学院大学心理学系
出处
《教育测量与评价》
2024年第3期57-67,共11页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“新高考改革选科的自我—他人决策差异及其教育启示”(XJK19AXL001)的研究成果。
文摘
以X省Y市4所普通高中的883名高一学生为对象,考察新高考改革选科中是否存在自我—他人决策差异,以及责任感在这一差异中所起的作用。研究发现:新高考改革选科中存在自我—他人决策差异,责任感在这一差异中起着中介作用;相较于为自我选科,学生为他人选科时感知到的责任感较小,更倾向于为他人选择高兴趣—高难度的科目;学生自我选科时感知到的责任感较大,更倾向于为自己选择低兴趣—低难度的科目。因此,社会各界尤其是学校和家长应深入了解高中生选科现状,树立“远景性”的选科导向,重视学生兴趣与潜能的发掘;科学认识选科责任,各方协同,助力学生合理选科;正视自我—他人选科差异,聚力优化选科决策。
关键词
新高考改革
自我—他人决策差异
高考选科
调节聚焦理论
责任感
Keywords
new college entrance examination reform
self-other decision-making differences
college entrance examination subject selection
regulatory focus theory
responsibility
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
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1
新高考改革选科的自我—他人决策差异:责任感的中介作用
张湘一
刘玉佩
陈锡友
丁道群
《教育测量与评价》
2024
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