采取有效的教育策略提高幼儿的自我保护能力

3～6岁幼儿正处于生长发育十分迅速但远未完善的重要时期,他们缺乏安全意识和自我保护能力。幼儿园安全与自我保护教育最重要的任务就是要增强幼儿的自我保护的能力,但是,目前在教育实践中这一点往往被教师所忽视。为了改变这种现状,此课题研究小组在向幼儿进行安全与自我保护教育实践中进行了探索尝试,充分尊重幼儿的身心发展特点和安全教育的特性,运用多种教育方式,让幼儿主动参与,力图达到幼儿能内化安全与自我保护知识,获得情感体验,进而形成自觉行为,增强安全自助的能力。