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浅议小说教学中的主题思想解读方法——以郑振铎的《猫》为例
被引量:
4
1
作者
戴维斯
《文教资料》
2017年第18期39-40,129,共3页
中学小说教学中常常存在学生对主题思想解读困难甚至误读的现象。选择合适的切入点引导学生理解作品主题十分必要。以郑振铎的《猫》为例,可以结合小说的特点,从创作背景、主角的自我剖白、边缘人物形象三个方面深入解读《猫》这篇小...
中学小说教学中常常存在学生对主题思想解读困难甚至误读的现象。选择合适的切入点引导学生理解作品主题十分必要。以郑振铎的《猫》为例,可以结合小说的特点,从创作背景、主角的自我剖白、边缘人物形象三个方面深入解读《猫》这篇小说的主题。
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关键词
《猫》
郑振铎
创作背景
自我剖白
边缘人物
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职称材料
题名
浅议小说教学中的主题思想解读方法——以郑振铎的《猫》为例
被引量:
4
1
作者
戴维斯
机构
福建省漳州第一中学
出处
《文教资料》
2017年第18期39-40,129,共3页
文摘
中学小说教学中常常存在学生对主题思想解读困难甚至误读的现象。选择合适的切入点引导学生理解作品主题十分必要。以郑振铎的《猫》为例,可以结合小说的特点,从创作背景、主角的自我剖白、边缘人物形象三个方面深入解读《猫》这篇小说的主题。
关键词
《猫》
郑振铎
创作背景
自我剖白
边缘人物
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议小说教学中的主题思想解读方法——以郑振铎的《猫》为例
戴维斯
《文教资料》
2017
4
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