论媒体深度融合下新闻从业人员的自我升级

如何帮助现有新闻从业人员尽快转变观念、补充更新知识、提升创新能力,打造一支专家型全媒型的采编队伍,成为媒体融合发展中迫切需要解决的现实问题。

自我升级智能体的逻辑与认知问题

自我升级智能体的建立使人们对自我意识的研究有了一个程序化的标准,借助这种形式化的方法有可能弥合学界关于机器意识的分歧,破解机器意识研究面临的困局。但它也有逻辑上的局限。生成主义为自我升级智能体的提出奠定了认知基础。自我升级智能体的成功为生成主义提供了一个强有力的例证。尽管自我升级智能体向机器真正具有自我意识前进了一大步,但是人们只能说它具有了“功能意识”。造成机器意识困局的症结源自分析哲学传统与现象学传统的分歧和偏颇。解决的出路在于:从对立到相容,从互斥到互补,进而达到融通的新境界。

后疫情时代媒体夏令营运营思考——以都市快报主题夏令营项目为例

受新冠肺炎疫情影响,许多媒体夏令营本年度的招生数量急剧下滑。面对疫情危机,夏令营运营团队要充分发挥自身优势,树立信心,重塑商业模式、组织形态和业务流程,加快定制化产品开发力度,打造爆款产品,创新营销思路,跨界沉淀用户,与研学旅行结合,解决"好汉仅赚六月钱"的问题,从而转危为机,扛住"苦日子",过上"好日子"。

探讨如何利用互联网监管房地产工程项目

处于互联网时代,房地产业受到影响比较大,在此背景下,房地产展开监管工作过程中需顺应时代发展趋势,积极推动监管模式创新,运用互联网思维进行自我升级,不断完善监管模式,进而推动房地产业可以向着更好方向发展。

经验+反思:引领新任班主任走上升级之路

当前,大量高校毕业生充实到教育一线,担任班主任的角色。在实践中,我们发现,新任班主任综合协调能力差,突出反映在与班级任科教师和学生家长的沟通上。他们在沟通时使用的语言过于直白,缺乏技巧,与家长的交流仅限于家长会或者家校联系本,方法单一;在班级管理中习惯大包大揽,不能较好地培养和挖掘学生自我管理的能力和潜能;遇到紧急情况束手无策,等等。

如何理解文明的延續與中斷 從一個説法談起

文明的延續能力與其斷裂能力不是相反的,恰恰是相互成就的。因爲一種文明的延續性主要不在於其語言與民族性保持簡單的自我同一性,而在於把人類或族群的存在帶上了能够進行不斷自我突破、自我提升的躍動軌道。當且僅當一種文明實現向絶對域與普遍域的跨越,它也才能把族群帶上不斷自突破與自我提升的軌道而開辟出延續性歷史。