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题名中文版自我批评反刍量表的修订及信效度检验
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作者
胡淼
刘彦泽
冯英超
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机构
内蒙古师范大学心理学院
内蒙古自治区教育科学研究与监测评估院
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出处
《社会科学前沿》
2023年第8期4523-4530,共8页
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文摘
以1167名大学生为被试,对中文版的自我批判反刍量表(SCRS)进行修订。探索性因素分析发现,中文版自我批评反刍量表是单维度,9条目,累计方差解释率为52.89%;验证性因素分析发现,单因子模型拟合良好(X2/df = 4.17, CFI = 0.97, TLI = 0.96, IFI = 0.97, RFI = 0.94, RSMEA = 0.07),总量表的Cronbach’s 系数为0.91,重测信度为0.91,分半信度为0.87,效标关联效度良好。多组验证性因素分析发现,中文版自我批评反刍量表在男、女大学生间具有完全的测量等值性。故中文版自我批评反刍量表在中国大学生群体中具有良好的信效度和跨性别的测量等值性,可用于自我批评反刍的测量。
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关键词
自我批评反刍
信度
效度
测验等值性
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分类号
S85
[农业科学—兽医学]
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题名改变,让策略教学从肤浅走向深入
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作者
张英
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机构
南通市通州区金沙小学
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出处
《基础教育研究》
2019年第18期19-19,21,共2页
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文摘
课堂上要变教师导航为学生自我规划研究路径。教师不再倾力相授,而是选择合适的研究素材,设计一些吸引学生的学习活动,让学生慢慢体悟策略。练习要力避“浮光掠影”,在解决问题的过程中,通过“自我反刍”帮助学生主动站在策略的高度解决问题,巩固和内化策略。
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关键词
自我规划
自我体悟
自我反刍
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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