视频博客(Vlog)对大学生群体自我呈现行为影响研究

随着主流短视频平台上大学生用户基数不断增加,这一群体在Vlog领域逐渐充当引领者角色,已然成为短视频时代下拍摄、制作及传播Vlog的主要人群,在这个过程中所表现的自我呈现行为值得被关注。本文主要以大学生群体Vlog呈现行为为主要研究对象,挖掘出存在的自嗨现象、审美误区、内容乱象等问题,并从避免单一视角、提高新媒体素养及多方合作塑造正确价值观等方面给出对策,帮助大学生以积极向上的姿态塑造自我和完善自我。

大学生在微博上的自我呈现与人格特质之间的关系

使用微博行为数据问卷和大五人格量表(NEO-PI-R)对324名大学生进行施测,探讨用户在微博上自我呈现行为与人格特质的关系。结果表明:(1)个体外倾性水平与在微博首页和主页自我呈现行为呈正相关。(2)个体神经质水平与个人主页上自我呈现行为呈正相关;相反,个体神经质特质水平与在微博首页上自我呈现行为呈负相关。(3)个体开放性水平与在微博首页自我呈现行为呈正相关。(4)个体宜人性水平与在微博首页和个人主页自我呈现行为呈正相关。(5)个体责任心水平与在微博首页和个人主页中自我呈现行为呈负相关。

印象管理模型的建构

印象管理是指个体在社会情境中控制目标人形成自己期望印象,并加以维持、保护,或改变已经形成的非期望印象的过程。在回顾过去四种印象管理模型的基础上,文章提出了新的印象管理模型。该模型把印象管理过程分为五个组成部分:印象管理动机、印象构建、自我呈现行为、印象结果评估及反馈调节、和自我监控。同时,讨论了印象管理模型建构的意义。

影响印象管理过程的因素

印象管理研究已经渗透到社会心理学研究的各个领域。对影响印象管理因素的阐述也众说纷纭。该文基于印象管理过程五个组成部分:印象管理动机、印象构建、自我呈现行为、印象评估及反馈调节、印象监督,对影响印象管理过程五个组成部分的因素进行了重新梳理。