实施安全防护教育在提高HIV检验人员自我安全防护意识方面的效果

目的:探讨进行安全防护教育在提高HIV检验人员自我安全防护意识方面的效果。方法:选取2015年3月至2017年1月期间在四川省凉山州疾病预防控制中心工作的40例HIV检验人员作为研究对象。采用单双号随机分组法,将这40例检验人员分为非安全教育组和安全教育组,每组各20例检验人员。对安全教育组检验人员实施安全防护教育,不对非安全教育组检验人员实施安全防护教育。然后比较这两组检验人员在进行HIV检验中的暴露率、对AIDS相关基础知识掌握情况的评分以及对自我安全保护意识的评分。结果:安全教育组检验人员在进行HIV检验中的暴露率明显低于非安全教育组检验人员,其对AIDS相关基础知识掌握情况的评分以及对自我安全保护意识的评分均明显高于非安全教育组检验人员,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对HIV检验人员进行安全防护教育,可有效提高其自我安全防护意识,降低其在进行HIV检验中的暴露率。

体检科护理人员自我安全防护意识与行为调查

目的了解体检科护理人员自我安全防护意识与行为,为提高体检科护理人员职业安全性提供理论依据。方法选择深圳市宝安区各级医院体检科护理人员60人,采用自行设计问卷调查,内容包括感染预防知识掌握及应用情况。结果护理人员对《医院感染管理规范》标准预防知识的知晓率达63.3%～96.6%,但预防措施与正确执行偏差较大,按规范操作的比例较低;工作年限越长,自我保护意识越强。结论护理人员自我安全防护意识不足,不按标准进行规范操作的问题尤为突出。应严格要求护理人员按照工作流程进行护理,降低体检科护理人员的职业风险,保证医疗安全。

艾滋病检验人员自我安全防护策略探讨

艾滋病通过血液、唾液等多种方式传播。临床上对艾滋病检测时,检验人员的安全防护意识,自我护理手段不完善都可能导致其与患者感染源接触,从而造成其被感染。近年来,我国检测人员的艾滋病感染几率出现一定的上升趋势,因此采取一定的策略提高艾滋病的防护,降低感染几率十分必要。该文以艾滋病的治疗和感染现状出发,分析了艾滋病检验过程的防护策略。其中包括正确认识艾滋病并树立自我安全防护意识、督促检验人员采用正确的操作方式以及时切断艾滋病接触途径。

探析检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护分析

目的探讨检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护策略。方法选取2012年3月—2013年4月某单位的检验人员90例作为研究的对象,按照是否进行安全防护教育将其分为观察组和对照组,每组检验人员45例,采用某单位自制的问卷对其进行调查,观察两组检验人员对相关知识的掌握程度、自我保护意识的评分情况,比较两组检验人员的暴露率。结果经过调查后发现,对照组10例检验人员经完整皮肤暴露,13例检验人员经皮肤破损处暴露,9例检验人员经针刺、切割伤口暴露,12例检验人员经眼粘膜接触,暴露率为97.78%;观察组3例检验人员经完整皮肤暴露,2例检验人员经皮肤破损处暴露,1例检验人员经针刺、切割伤口暴露,5例检验人员经眼粘膜接触,暴露率为24.44%,P<0.05,具有显著性差异和统计学意义。在知识掌握程度评分方面,对照组(79.54±2.13)分,观察组(90.67±3.18)分;在自我保护意识评分方面,对照组(87.24±0.24)分,观察组(95.17±4.89)分,观察组检验人员的评分明显高于对照组,P<0.05,具有显著性差异和统计学意义。结论检验人员在进行艾滋病的日常工作中暴露率较高,但是经过对其进行安全防护教育后发现,其关于艾滋病相关知识的掌握程度和自我保护的意识明显提高,这一发现具有极强的临床推广应用价值,值得大力推广应用。

检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护教育效果评价

目的评价检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护教育的效果。方法将2018年5月—2019年5月于我院检验科工作的检验人员共计40名作为研究对象,按随机数字表法分成对照组、研究组。研究组检验人员采取自我安全防护教育,对照组检验人员未采取自我安全防护教育,比较2组人员对有关知识的掌握度及自我安全防护意识。结果研究组在艾滋病检验中的暴露率为5.0%,低于对照组的30.0%(P<0.05);研究组检验人员对疾病知识掌握评分和自我意识保护评分均高于对照组(P<0.05)。结论对检验人员采取自我安全防护教育有助于提高其自我安全防护意识及对疾病知识的掌握度,减少职业暴露。

检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护方法及重要性研究

评价检验工作人员于艾滋病检验工作中的自我安全相关防护方法和重要性。方法:该文报告中将2019年01月—2019年11月本医院任职且开展艾滋病检验工作的20名检验工作人员收入参照组有关评估指标资料,本组别未实行自我安全防护宣教干预,并将2020年01月—2020年11月本医院任职且开展艾滋病检验工作的20名检验工作人员收入试验组有关评估指标资料,本组别实行自我安全防护宣教干预,分析暴露总体占据比例数、掌握自我安全防护相关知识总体占据比例数。结果:试验组暴露总体占据比例数比较参照组详细统计所得结果情况得以下降(P<0.05);试验组掌握自我安全防护相关知识总体占据比例数比较参照组详细统计所得结果情况得以提升(P<0.05)。结论:为负责实行艾滋病检验工作的检验工作人员提供自我安全相关防护宣教干预存在重要作用。

研究检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护方法及重要性

探究在艾滋病检验期间检验人员的自我防护措施及其作用价值。方法:以2020年1月到2021年1月期间,入选我县从事关于艾滋病检验工作的检验人员50名进行研究,以不同管理方式划分为两组。常规组不采取特殊管理措施,实验组采取安全防护教育工作。对比检验人员的知识掌握评分和自我保护意识评分、检验期间暴露发生率。结果:实验组的知识掌握评分和自我保护意识评分显著优于常规组,P<0.05;实验组检验期间暴露发生率明显低于常规组,P<0.05。结论:提高检验人员自我安全防护能力的作用显著,可以有效降低艾滋病检验期间的安全风险,值得推广。

检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护方法及重要性探究

艾滋病是一种发生率较高的传染性疾病,主要通过唾液、血液等进行传播。艾滋病的传染性较强并且传播速度较快。在艾滋病检查过程中,检验人员需要具有较强的安全防护意识,在与患者的感染源接触过程中,如果自我安全防护方法不够完善,很容易被感染。随着我国艾滋病发生率的增多,检验人员中出现艾滋病的概率也在提高。因此,对艾滋病检验人员的防护自我安全的工作进行加强,进而减少检验人员感染艾滋病的发生率。本文主要讲解检验人员在艾滋病检验中的自我安全防护方法以及重要性的情况。

如何增强幼儿自我安全防护教育的思考

幼儿是祖国的明天和未来的希望，是家庭和社会的重要组成部分。由于幼儿的生理和心理发展不成熟，加之近年来社会上的不法分子把罪恶之手伸向了幼儿，使得幼儿的安全受到了极大的威胁，家长长期处于担忧之中。如何增强幼儿的自我安全防护教育，直接关系到幼儿的身心健康，也是家长、学校和社会共同重视的问题。

对手术室护理人员自我安全防护意识与锐器意外损伤率的关系进行分析

分析手术室护理人员自我安全防护意识与锐器意外损伤率的关系。方法 选择本院2018年12月-2020年08月的35例手术室护理人员作为研究对象,均实行安全防护知识培训,分析培训前后的安全防护意识以及锐器意外损伤情况。结果 手术室锐器损伤因素较多,经培训后,其发生率明显降低;通过培训,护理人员的安全防护知识掌握情况明显得到强化;培训后,锐器损伤率明显降低(P<0.05)。结论 通过对手术室护理人员实行安全防护知识培训,不仅可以减少锐器意外损伤,还可以使其安全防护知识得到强化。

浅谈消防员在灭火抢险救援中的自我防护方法研究

为减少消防员在灭火抢险救援中不要的的人员伤亡,本文就消防员在灭火抢险救援行动中常碰到的问题进行了分析,并对消防员的安全防护问题进行了分析探讨,以找出有效的对策,供广大官兵在实施灭火救援行动中参考。