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浅议诠释学及其对教育实践与研究的影响
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作者 宋鸿雁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年第11期20-23,共4页
诠释学源自圣经注释学,经施莱尔马赫与狄尔泰改造为方法论诠释学,后又经海德格尔和伽达默尔实现本体论的转型成为本体论诠释学。诠释学的很多观点对于教育目的、教育内容、教育方法、教育研究方法都有极为有益的启示。
关键词 诠释学 教育 反思 对话 自我完善与发展 偏见
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