高职院校经济困难生自我帮扶体系的实效性研究

本文将在前期学者研究的基础之上,分析高职学生的特点,阐述以专业帮扶为方向,剖析了经济困难学生自我帮扶体系的实效性。

以“朋辈辅导微课堂”为平台 探索朋辈互助帮扶模式体系

高校学风是一所学校长期以来所积淀的独有文化,其核心是一种治学精神,治学态度,起着引导、规范、激励师生们的作用,具有教育性、稳定性、深入性、自觉性等特征。本文通过深入学生进行学风建设调研,听学生反馈的真声音,找学生存在的真问题,搭建"朋辈辅导微课堂"平台,进行大范围小规模按类针对性开展帮扶辅导,使问题分析更透彻,问题解决更迅速,学生受益更直接。

大学生就业弱势群体及其帮扶对策

大学生就业弱势群体包括个体能力欠缺型、社会资本匮乏型、心理挫折型和生理差异型四种。在社会资源占有、就业机会获取、就业权利保障等诸多方面,大学生就业弱势群体较一般大学生群体处于明显的劣势地位。开展对大学生就业弱势群体的帮扶工作,是社会公正理念的重要体现,是实现教育公平的内在诉求,是贯彻责任伦理的基本要求,可以从社会帮扶、学校帮扶和自我帮扶三个层面上做好具体工作,切实改变大学生就业弱势群体的"弱势"地位。