自我思想道德建设研究:缘起、意义及思路

自我思想道德建设是人的自由全面发展的需要,也是人的本质的存在方式。研究自我思想道德建设,构建自我思想道德建设的理论体系,是思想道德教育研究中必须给予高度重视的一个重大理论课题。作为思想道德教育学研究的崭新天地,自我思想道德建设研究具有广阔的空间,具有重大的理论意义和实践意义。学理基础研究和基本理论研究共同组成自我思想道德建设研究的主要内容。

论自我思想道德建设的过程

自我思想道德建设是个体完善自己主观世界,进而使自己自由全面发展的精神建筑活动。自我思想道德建设实际过程通过若干环节和一定形式表现出来,并显现着矛盾运动以及矛盾运动变化的规律。对自我思想道德建设过程予以抽象和概括即是自我思想道德建设过程研究。自我思想道德建设的环节、形式、矛盾以及规律的研究构成其过程研究的基本论域。

论自我思想道德建设的多学科依据

自我思想道德建设是人以实践精神方式把握世界的活动,其复杂程度远非某一学科所能涵盖和解释。对自我思想道德建设的全面、深入的理解,往往牵涉诸多学科,需要从多学科、多视角进行审视和探索。马克思主义哲学、人学、伦理学、教育学、心理学等学科的理论知识、研究成果,从不同角度、不同层面为自我思想道德建设理论的构建提供了理论依据和立论基础。

自我思想道德建设研究现状述评

研究自我思想道德建设是时代发展的客观需要,也是思想政治教育学科发展的内在要求。本文对其相关研究——以个体道德为视角的研究与以自我教育为视角的研究现状作了探讨,并对自我思想道德建设研究进行了前瞻。

马克思主义经典作家对自我思想道德建设理论的科学贡献

在为无产阶级革命和社会主义建设而进行的自我思想道德建设实践中,马克思主义经典作家从不同视角对自我思想道德建设进行的探索,实现了人类自我思想道德建设理论探索史上的革命,为把自我思想道德建设的理论探索推置到科学的形态奠定了坚实的理论基础,并为我们结合新的社会历史条件深入探索自我思想道德建设理论提供了正确的方法论原则。