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在线教学教学质量提升与变革的思考
被引量:
1
1
作者
丁勇
李文婧
高亚锋
《高等建筑教育》
2022年第3期128-133,共6页
高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升,还应对学生汲取知识能力的提升加以思考。结合在线教学模式,针对受众学生的状态进行了调研分析,并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索。调研反映出在线模式下,学生自我思维意识...
高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升,还应对学生汲取知识能力的提升加以思考。结合在线教学模式,针对受众学生的状态进行了调研分析,并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索。调研反映出在线模式下,学生自我思维意识对于学习效果的影响明显,而学生自我思维意识的提升,正是在学习过程中得以逐步实现的。在教学方法和模式的问题分析中,结合调研反映出的各阶段受众体特性的不同,提出了应根据不同阶段按阶施教的在线教学改革思路。
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关键词
高等教育
自我思维意识提升
教学方法革新
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职称材料
题名
在线教学教学质量提升与变革的思考
被引量:
1
1
作者
丁勇
李文婧
高亚锋
机构
重庆大学土木工程学院
出处
《高等建筑教育》
2022年第3期128-133,共6页
基金
重庆大学研究生教育教学改革研究项目(cquyjg19302)。
文摘
高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升,还应对学生汲取知识能力的提升加以思考。结合在线教学模式,针对受众学生的状态进行了调研分析,并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索。调研反映出在线模式下,学生自我思维意识对于学习效果的影响明显,而学生自我思维意识的提升,正是在学习过程中得以逐步实现的。在教学方法和模式的问题分析中,结合调研反映出的各阶段受众体特性的不同,提出了应根据不同阶段按阶施教的在线教学改革思路。
关键词
高等教育
自我思维意识提升
教学方法革新
Keywords
higher education
improvement of self-consciousness
innovation of teaching methods
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
在线教学教学质量提升与变革的思考
丁勇
李文婧
高亚锋
《高等建筑教育》
2022
1
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