在歌唱教学中培养学生的自我思考能力

自我思考是学生生活阅历与知识水平的重要体现,在教授学生歌唱的过程中要注重其自我思考能力的培养,只有这样学生才能提高自身的思考水平与音乐素质。要使学生具备良好的自我思考能力,需要丰富生活感知、创设熟悉的生活场景、创新学生的歌唱教育标准。

当代大学生对自我思考时的不足及对策

大学生以怎样的方式对自我进行思考,决定着自我能否积极、健康的发展。而大学生对自我的思考方式受着诸多因素制约,因此产生了若干不足之处。如果我们能够积极能动的认识和分析这些制约因素,我们就可以形成一种积极能动的对自我的思考方式,从而找到面对“不足”的对策。那么,大学生在对自我进行思考时有哪些不足呢?我们又如何去分析造成这些不足的制约因素呢?

自我、审美与创造——设计专业素描课程的教学探索与实践

素描作为一切造型艺术的基础,其作用不可忽视。从美学的角度教会学生感受对象,挖掘自我主体的思考,培养学生独立审美能力和创造力,通过理性的、合理的方式表达出来。高校教师应认真研究课程课题的设置,在有限的课时内尽可能全面深入地讲解素描相关问题。