《棔柿楼集》系列--扬之水“全职”读书十八年的一次自我总结

扬之水所撰古代名物的著作，有透彻的研判、自家的感悟，又有精美的笔法，十余年来一直拥有众多的读者。学界谈论中国古代人文研究，谁也得对她特别注意；爱书人则迷恋她笔下的细物，每每搜罗读赏，这原是她应得的待遇。现在她把历年关于名物的文章整理一过，重新甄选图片，

政治课教学授后的教学自我总结

授后教学自我总结是指教师在课堂教学后对自己的教学的行为和效果的总结和评价。长期坚持授后教学自我总结，有利于提高教师的教学素质，促进教学水平的提高；有利于教学的“长善救失”，提高教学质量；有利于复习借鉴，起到事半功倍之实效，授后教学自我总结是有明显的效果的，但要讲究科学精神，贵在持之以恒。

自我总结

小学即将毕业，我给自己做总结：从来不惹祸，只是爱搞小动作；老师在上面讲课，我在下面看《三国》；平时什么都会，考试马虎总出错；期末总想拿第一，每次都与之擦肩而过；有错不改非君子，人生不能虚度过!

有效引导自我反思,切实促进学力提升

数学学习是学生的自我反思过程。即数学的理解要靠学生自己的领悟才能获得，而领悟又靠对思维过程的不断反思才能达到。引导学生进行自我反思可以使学生进行自我总结、自我评价，使认识上一个台阶，逐步完善认知结构，并进一步开拓探究的空间，从而发展学生的学习力。学生在学习的过程中，如果没有自己的感悟与思考，可能留下的只是一些知识的碎片，学力其实并没有真正提高。

怎样写自我鉴定

自我鉴定是对自己某一阶段的学习、工作的自我总结、评价。它既是你人生轨迹的记录．也能为别人了解你提供信息。实事求是、恰如其分地写好自我鉴定．有利于你今后不断地自我完善和提高。

两类社区学校小学生父母教养方式与自主学习能力

目的探讨不同社区学校小学生自主学习能力和父母教养方式的差异,及父母教养方式对小学生自主学习能力的影响。方法采用学习自主性量表和父母养育方式评价量表(EMBU),对629名来自两个社区学校的小学生进行调查。结果 1普通民众学校小学生自我评价、自我强化能力和自主学习能力总体得分高于政府公务员学校小学生(t=6.14,P<0.001;t=2.44,P<0.05;t=2.64,P<0.01);2政府公务员为主的小学父母情感温暖理解显著高于普通民众为主的小学,其他维度则相反(t=-5.00,-6.59,P<0.001);3自我检查与父亲和母亲的情感温暖与理解,过分干涉显著正相关(r=0.229,0.223,0.140,0.138;P<0.01);自我总结与父母的情感温暖与理解,过分干涉显著正相关(r=0.348,0.355;P<0.01),与父亲惩罚、严厉,以及父母的拒绝否认显著负相关(r=-0.110,-0.117,-0.121;P<0.01);自我评价与除母亲情感温暖与理解之外的所有维度均存在显著正相关(P<0.01);自我强化与父母的情感温暖与理解,过分干涉,过度保护显著正相关(r=0.253,0.247,0.158,0.111,0.224;P<0.01)。结论普通民众学校和政府公务员学校小学生自主学习能力和学生父母教养方式均明显不同,且父母教养方式对小学生自主学习能力有显著预测作用。

体育解说员的赛后修养

对于以体育解说评论为业的人来说，一场转播结束了，所有的功劳苦劳都要归零，必须为下一场直播做准备。但体育解说员不能被动进入下一场比赛，而应积极开展赛后“复盘”与自我总结，以便积蓄能量，投入新的转播。

王锦锋 杜陵原上的“拓荒者”

“我这十几年就干了两件事，植树、育人，育人、植树。”王锦锋轻描淡写的一句自我总结，让记者对这位儒雅的中年人和他从事的事业产生了浓厚的兴趣。十年树木，百年树人，他是如何将植树与育人结合在一起的？植树育人与今日的杜陵有什么关系？他又为何将这片林子命名为大汉上林苑文化生态景区……

浅谈数学教后记

教后记，简称课后记、后记、课后分析。它是教师在依照教案进行教学之后，及时根据上课的实际情况，对该教室和课堂教学状况所作出的客观评价与总结，并附于该教案之后，谓之后记。这是不断完善教案、积累教学经验的过程，是教师改进教学、促进教学不断进步和发展的主要途径；是教师进行数学教学研究的心得，教学实践活动的具体记录。它为今后编写教案提供着宝贵的参考资料。长期坚持填写教后记，无疑将有助于提高教师的教育、教学水平与教学研究能力。

高中数学课堂高效教学的策略探究

新课程改革的进一步深入,为教学指明了发展方 向,也对教学提出了更加多元的要求。在新时期开展高中数学 教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才 的重要意义和责任,发挥自身的引导与管理作用,有助于提高 学生的学习兴趣与效率。在此过程中,教师应当与学生有效互 动和交流,切实提高课堂教学效率与质量。在此背景下,本文 简要分析如何提高高中数学课堂高效教学并提出具体的教学 策略,希望提高学生的数学学习兴趣,增强自主学习能力。

教师如何引导学生提高物理学习效率

高中物理知识涵盖的定义、公式、现象、概念、规律等内容繁多,篇幅也都比较长,语言叙述的理论性较强,文字描述抽象,给学生的思维能力和学习方法带来很大的挑战。如果教师只讲解字面意思,学生单纯地按照死记硬背的方法来套公式学习,那么结果只能是事倍功半。久而久之,很多学生逐渐会对高中物理课堂产生厌恶心理,这种情况下,也会给高中物理教师的教学带来不小的困难,很大程度地降低了教学效率。结合多年的教学实践经验,从五个方面简单阐述了高中物理教师如何引导学生提高物理学习效率。

报纸停刊告白的表达及意义阐释——基于对95份停刊告白的文本分析

停刊之际,不少报纸会在最后一期发表停刊告白,即编辑部正式向读者传达停刊消息的文章,它们主要以公告、信、诗歌、散文为表现形式,语篇长度从几百字到几千字不等。媒体变革的特殊语境下,停刊告白所传递的不仅是离别信息,也是报纸报人的自我总结与反思。本研究收集了 2014-2018年这5年间停刊报纸所发表的95篇停刊告白,通过解读停刊告白的内容分类、情绪表达与叙事结构三方面,阐释停刊告白背后的深刻意义。

出彩,源自积累——从一篇获奖作品说起

接到中华全国新闻工作者协会颁发的“从事新闻工作三十年纪念”荣誉证书和纪念章,心头有点感触,原来我是这么老这么老的老同志了.三十年对一个人的一生来说,意味着什么无须多说了,回头看看走过的路,写过的稿,如果想要不甘平庸,寻找自信,对自己的人生一局棋“收官”好,真的该自我总结一下.于是,我想到前几年写的一组篮球明星姚明和苏州残疾儿的故事,引起了轰动,

试卷讲评课的教学思考

考试是对学生阶段性所学知识的掌握程度的检验、对试卷的讲评,不仅可以检查学生对所学知识的结构的掌握是否完善,分析问题、解决问题、计算能力是否过关,也能发现教师本身在教学中的不足之处,进行自我总结反思,不断改进教学策略.但在讲评过程中,我们易陷人以下几个误区.

在课堂教学中应让学生唱＂重头戏＂

本文通过多为学生创造语言的机会、多为学生创造说话的机会、多为学生创造动手的机会和多为学生提供自我总结的机会等“四个机会’’，系统地论述了在英语课堂教学中如何让学生唱“重头戏”。

优秀教师有效教学行为的传承

一、通过提炼实践性知识，有效传承教学行为优秀教师在实践中逐渐积累的知识、经验或好的教学行为被称之为教师的实践性知识。这种认识因伴随着教学实践情境的表现而呈现出较隐性的特征，因此，优秀教师必须有意识地进行自我总结和提炼，

加强校本教研是促进教师发展的重要途径

开展校本教研是促进教师专业发展的有力保障。近几年来，我校教育教学质量取得了一些成绩。自我总结，我们在各项工作中彰显了教师教学教研这一项工作，在促进教师专业化发展方面做了一些有益的尝试。

浅析高中女生数学能力的培养

随着社会的发展和人们意识的转变，性别差异在逐渐缩小。但是随着数学学习难度的加大，高中男女生数学成绩必然出现分化，女生越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生数学能力的培养应引起重视。经过多年的高中数学教学经验和自我总结，针对具体现状，我从以下几个方面谈谈如何提高女生的数学学习能力。

浅谈小学数学教育的几点体会

我从事小学数学教育12年来，在实际教学中注重探索小学数学教育的有效途径，通过自我总结和学习先进经验，按照《新课程标准》要求的教书育人同步，对小学数学教育在教学方法上的创新和突破有了初步的体会。

浅析新课程理念引领下的高中数学课堂模式

高中数学新课程标准尤为关注学生的学习方式并致力于发展学生自主学习探索的能力,教师应将课标再现、问题提出、合作探究、分组展示、拓展提升等多个环节生动顺畅地融合到一起并实现课堂教学的有序与高效.