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一位优秀班主任的自我拷问
1
作者
刘成伦
《今日教育》
2007年第05S期37-38,共2页
感恩作业究竟有几成真实? 当下的孩子多数是“衣来伸手.饭来张口”.普遍缺少蒙恩意识。早在三年前我就着手系统地对学生进行感恩教育.诸如在特殊的节日设立感恩活动周.要求学生完成对同伴、老师、家长、班级、学校、社会等方面的...
感恩作业究竟有几成真实? 当下的孩子多数是“衣来伸手.饭来张口”.普遍缺少蒙恩意识。早在三年前我就着手系统地对学生进行感恩教育.诸如在特殊的节日设立感恩活动周.要求学生完成对同伴、老师、家长、班级、学校、社会等方面的感恩作业.并请家长签字督促。可是.日子久了。不少家长为省事。不管孩子是否完成.都照签不误。直到有一天.我看到了一位家长如此留言:傍晚时分.我向儿子提出一个要求——今天是妈妈的生日.为了感恩。你今晚给外婆洗一次脚好吗?哪知儿子死活不答应.我软硬兼施做了许多思想工作。儿子就是不肯。在我有些失望甚至想放弃的时候.我意识到光有要求是不行的.家长应该率先垂范。于是。我耐心地对儿子说:“儿子。今天是妈妈的生日.我第一个要感恩的就是自己的母亲。因此我想为自己的母亲洗脚。你也参与。我们母子俩一人替外婆洗一只脚。”这样。儿子才爽快地答应了……是啊!读到此般留言。我不禁要问:每次给学生布置的感恩作业,究竟有几成真实?有多少学生因感恩作业而滋生了由衷的感恩之情?有多少家长用心地在培植孩子的感恩心?如何才能真正地让蒙恩意识在学生的心里落地生根?
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关键词
自我拷问
班主任
感恩教育
思想工作
家长
儿子
学生
作业
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职称材料
巴金的自我拷问
被引量:
1
2
作者
丹晨
《社会科学论坛》
2000年第9期42-44,共3页
关键词
巴金
自我拷问
托尔斯泰
知识分子
自我
反思
自我
解剖
木下顺二
随想录
伏尔泰
反思精神
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职称材料
关于学生质疑的自我拷问
3
作者
经吉夫
《语文学习》
2012年第6期17-17,共1页
当下少有高中学生主动质疑.其原因是多方面的.如中考的“填鸭式”复习超负荷被动接受使然,青春期闭锁心理叛逆性格的外化,相关知识欠缺难以深思的无奈,等等,当然也有我们教师的原因,有必要自我拷问一番。
关键词
自我拷问
学生质疑
被动接受
高中学生
叛逆性格
闭锁心理
超负荷
青春期
原文传递
婚姻中应当经常自我拷问的10个问题
4
作者
李永富
《健康》
2013年第8期13-13,共1页
我为这个家做了什么?婚姻中的双方要相互欣赏和给予,都应该为经营婚姻积极提供正能量,在从对方身上得到的同时也要给予对方想要的。不能给予或不愿意给予,只会从对方身上索取,必然会被对方厌倦。如果做的事对维系婚姻是负能量,更要及...
我为这个家做了什么?婚姻中的双方要相互欣赏和给予,都应该为经营婚姻积极提供正能量,在从对方身上得到的同时也要给予对方想要的。不能给予或不愿意给予,只会从对方身上索取,必然会被对方厌倦。如果做的事对维系婚姻是负能量,更要及时终止。我们的性爱和谐吗?性是幸福婚姻的重要内容。
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关键词
婚姻
自我拷问
应当
对方
能量
幸福
厌倦
性爱
原文传递
这大概是自移动互联网兴起后,中国风险投资人自我拷问最激烈的一年
5
《财经天下》
2016年第24期48-56,共9页
“上一轮金融危机时你存做什么?”在桌子的另一端,蓝湖资本合伙人胡磊想了一下,8年前,他供职于上一家投资机构GGV(纪源资本),这家总部位于美国硅符的老牌投资机构成立于2000年,2005年进入中国,先后投资了包括阿里巴巴、世纪互...
“上一轮金融危机时你存做什么?”在桌子的另一端,蓝湖资本合伙人胡磊想了一下,8年前,他供职于上一家投资机构GGV(纪源资本),这家总部位于美国硅符的老牌投资机构成立于2000年,2005年进入中国,先后投资了包括阿里巴巴、世纪互联、去哪儿在内的多家一线互联网公司。
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关键词
风险投资人
移动互联网
自我拷问
中国
投资机构
互联网公司
金融危机
阿里巴巴
原文传递
返乡农民工再就业形势分析与对策建议
被引量:
6
6
作者
杨沛源
黄启华
《当代贵州》
2009年第5期34-35,共2页
对农民工再就业的切实帮扶,不仅仅是城乡二元体制下社会良知与责任的自我拷问,实际上关系整个中国经济的走势和命运。
关键词
就业形势分析
农民工
返乡
城乡二元体制
自我拷问
社会良知
中国经济
再就业
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职称材料
史铁生作品的灵魂深度
7
作者
胡山林
《南阳师范学院学报》
CAS
2015年第8期41-45,共5页
哲学家周国平认为史铁生是中国当代最有灵魂的作家,在灵魂缺席的时代,有史铁生是中国的幸运。本文专门讨论史铁生作品的灵魂深度,认为他的灵魂深度表现于自我省察、自我拷问、自我忏悔、追随心魂、与神对话几个主要方面。
关键词
灵魂深度
自我
省察
自我拷问
自我
忏悔
追随心魂
与神对话
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职称材料
《小狗包弟》教学设计
8
作者
祝宇
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第4期68-70,共3页
一、教材分析与设计思想 《小狗包弟》这篇课文,从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们的命运无奈、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量,老年的巴金显示出一个正直的纯粹的作家严...
一、教材分析与设计思想 《小狗包弟》这篇课文,从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们的命运无奈、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量,老年的巴金显示出一个正直的纯粹的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量,进而可以引发学生对时代的民族精神、民族文化心理的探讨,这有助于学生形成高尚的人格和道德情操。
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关键词
《小狗包弟》
教学设计
民族文化心理
设计思想
教材分析
社会现实
人性扭曲
自我拷问
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职称材料
关注细节:四两拨千斤——《小狗包弟》备课思考
9
作者
周家翠
《语文教学之友》
2014年第1期30-30,共1页
“抄四旧”,“文攻武卫”,“大清洗”,“斗私批修”,“专政队”,“假大空、打砸抢”……这些文化大革命时的流行语在今天已经成了一种历史符号。新时代的人在学习《小狗包弟》这篇反映文化大革命时代疯狂境况的作品时,总会有诸多...
“抄四旧”,“文攻武卫”,“大清洗”,“斗私批修”,“专政队”,“假大空、打砸抢”……这些文化大革命时的流行语在今天已经成了一种历史符号。新时代的人在学习《小狗包弟》这篇反映文化大革命时代疯狂境况的作品时,总会有诸多困惑,所以很多学生觉得纠、狗包弟》深奥,教师也觉得难教。笔者认为,《小狗包弟》中的细节描写是竞玻口。剖析细节,我们可以获得对当时人√门普遍的命运难测、人性扭曲的状况的认识.获得对作者深刻反省、自我拷问的警醒九心的力量的深入理解,获得对悲悯忏悔的高尚情感的体验。
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关键词
《小狗包弟》
文化大革命
备课
革命时代
细节描写
人性扭曲
自我拷问
大清洗
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职称材料
略论穆旦诗歌的先锋性
被引量:
1
10
作者
邢亚彬
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第2期146-149,共4页
穆旦在汲取中外诗艺以后,占据了现代诗歌的先锋位置。他在诗歌的语码系统、内容旋律、抒情方式上的探索,已远远超过现代其他诗人,甚至在当代仍具有先锋意义。穆旦对现当代诗歌的贡献和鲁迅对现代小说的贡献应定位在同一层面上。
关键词
先锋性
诗语言
自我拷问
同步性
影视化抒情方式
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职称材料
抵抗与沉醉:穆旦《诗八首》的精神分析
被引量:
1
11
作者
董卫民
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第4期93-96,共4页
《诗八首》通过现代派“复调化”、“戏剧化”的对话技法,揭示出在对既存秩序抵抗的同时,渴望着对一种“新秩序”的沉醉。继承了鲁迅以来自我拷问的精神主题,也是对穆旦进行精神分析的范本。
关键词
穆旦
《诗八首》
精神分析
秩序
沉醉
自我拷问
文学评论
诗歌
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职称材料
论中国现代作家的“原罪”意识
被引量:
2
12
作者
赵海彦
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1996年第1期31-36,共6页
五四“人的发现”之后,一些中国现代作家由对个体自我的自省自觉上升为对本阶级的理性观照,浓重的历史宿命式的“原罪”意识随之诞生。作家的“原罪”意识有一个较稳固的动态系统。其稳固性表现于,负载者的阶级构成一律是小资产阶级...
五四“人的发现”之后,一些中国现代作家由对个体自我的自省自觉上升为对本阶级的理性观照,浓重的历史宿命式的“原罪”意识随之诞生。作家的“原罪”意识有一个较稳固的动态系统。其稳固性表现于,负载者的阶级构成一律是小资产阶级知识分子,人格构成一律是现代与传统的二重组合,精神构成一律具有清醒理智的自我意识,行为构成一律是苦难无奈的生命消耗。其动态性表现于,不同的历史阶段有着不同的性质和内涵。其现实效应表现为,作家在对外在理念信仰痴迷与加固的基础上产生的真诚的嗜苦受难意识和梦幻般自我飞升的渴望,最终导致作品中知识青形象强烈的自我批判色彩。中国现代作家的原罪”意识对其人民化、时代化进程是有益的。
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关键词
自我拷问
理性观照
中国
现代作家
原罪意识
心理分析
嗜苦意识
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职称材料
走进真实的心灵——关于《小狗包弟》的教学
13
作者
徐海姣
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第7期21-23,共3页
《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。这篇课文的主要价值,首先在于它的认识作用。它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们普遍命运穷困、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人...
《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。这篇课文的主要价值,首先在于它的认识作用。它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们普遍命运穷困、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。老年的巴金显示出一个正直成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量。
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关键词
《小狗包弟》
教学
心灵
真实
认识作用
社会现实
人性扭曲
自我拷问
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职称材料
我的科学观——给《同舟共进》编辑的一封信
14
作者
梁晓声
《同舟共进》
2014年第1期15-17,共3页
小粱:接你约稿电话,匆过半月,截稿日期迫近,终作决定,以此书信方式完成你布置给我的“思想作业”。依我之见,相比于议论体,书信的方式更任意一些,也更易于由我有限之思想能力来驾驭。为了完成这一“思想作业”,半月来,我是经...
小粱:接你约稿电话,匆过半月,截稿日期迫近,终作决定,以此书信方式完成你布置给我的“思想作业”。依我之见,相比于议论体,书信的方式更任意一些,也更易于由我有限之思想能力来驾驭。为了完成这一“思想作业”,半月来,我是经常自我拷问的,并且还读了一些相关的书籍、文章。现将肤浅心得汇报如下:
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关键词
科学观
编辑
思想能力
自我拷问
作业
书信
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职称材料
命运的抉择——试析《野草》所体现的情感悖论
15
作者
刘正明
《文教资料》
2009年第7期12-13,共2页
从《野草》中我们可以看到鲁迅在"呐喊"和"彷徨"之后的心灵抉择。《野草》记叙了鲁迅在绝望和希望之中的彷徨和奋进。于绝望中抗争,于无所希望中得救,这就是鲁迅得以不朽的原因。
关键词
《野草》
深沉情思
自我拷问
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职称材料
常教常新的《皇帝的新装》
16
作者
刘晓虹
《语文教学研究》
2010年第11期34-38,共5页
四年一轮,又要上公开课了,我决定把四年前上过并且得到听课专家好评的《皇帝的新装》给新一届的学生再上一遍。本以为这是一个省事的办法,可是我没有想到,这堂课最后几乎推翻重来。在备课的过程中,我也经历了一次次自我拷问与否定...
四年一轮,又要上公开课了,我决定把四年前上过并且得到听课专家好评的《皇帝的新装》给新一届的学生再上一遍。本以为这是一个省事的办法,可是我没有想到,这堂课最后几乎推翻重来。在备课的过程中,我也经历了一次次自我拷问与否定,这些拷问与否定都是直击灵魂的,也许,正是这些直击灵魂的东西最后在课堂上感动了孩子们,让他们深思“讲真话”的问题。
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关键词
《皇帝的新装》
自我拷问
公开课
讲真话
灵魂
学生
备课
孩子
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职称材料
巴金的精神
17
作者
刘
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1992年第2期97-97,共1页
丹晨在《当代文坛》1992年第1期撰文《巴金的魅力》,文章认为,巴金的求真、宽恕和自我拷问所结成的奉献精神,不是一种单纯的情感活动,
关键词
巴金
当代文坛
自我拷问
情感活动
奉献精神
战胜
自我
求真
宽恕
撰文
文章
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职称材料
朱文:语言穿越身体
18
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期127-127,共1页
朱文:语言穿越身体工干在《山花》1996年第8期撰文指出,在朱文小说中有一个容易引起人们关注的话题,这就是他小说中不断泛起难以割断的一种无爱之性。朱文笔下的无爱之性丝毫没有被美化的可能,更体现为人的一种实用和需要,是...
朱文:语言穿越身体工干在《山花》1996年第8期撰文指出,在朱文小说中有一个容易引起人们关注的话题,这就是他小说中不断泛起难以割断的一种无爱之性。朱文笔下的无爱之性丝毫没有被美化的可能,更体现为人的一种实用和需要,是功能化的产物。朱文这样的小说态度和...
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关键词
朱文
语言
写作动机
叙事结构
小说集
小说观念
情爱观念
自我拷问
文学作品
功能化
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职称材料
封建文化留在知识分子身上的残缺
19
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
1999年第1期45-45,共1页
关键词
知识分子
封建文化
中国知识分子
负面影响
压力诱导
自我拷问
从维熙
强化知识
表现得
文革
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职称材料
作家的才情
20
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1994年第2期125-125,共1页
作家的才情黑格尔说:要认识你自己。笔者理解黑氏之意在于使自己认识自己的先天禀赋。延伸到文学创作中来,就是主体对主体的自我拷问:我是否具备从事作家这一行当的天赋?所以对于一个文学青年来说,有一个自我审视的问题。文学需要...
作家的才情黑格尔说:要认识你自己。笔者理解黑氏之意在于使自己认识自己的先天禀赋。延伸到文学创作中来,就是主体对主体的自我拷问:我是否具备从事作家这一行当的天赋?所以对于一个文学青年来说,有一个自我审视的问题。文学需要才情,才情诞生作家.从80年代末期...
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关键词
作家主体
刘震云
《妻妾成群》
抗战时期
文学创作
认识你自己
自我拷问
主体素质
主体特征
生态失衡
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职称材料
题名
一位优秀班主任的自我拷问
1
作者
刘成伦
机构
北碚区朝阳小学
出处
《今日教育》
2007年第05S期37-38,共2页
文摘
感恩作业究竟有几成真实? 当下的孩子多数是“衣来伸手.饭来张口”.普遍缺少蒙恩意识。早在三年前我就着手系统地对学生进行感恩教育.诸如在特殊的节日设立感恩活动周.要求学生完成对同伴、老师、家长、班级、学校、社会等方面的感恩作业.并请家长签字督促。可是.日子久了。不少家长为省事。不管孩子是否完成.都照签不误。直到有一天.我看到了一位家长如此留言:傍晚时分.我向儿子提出一个要求——今天是妈妈的生日.为了感恩。你今晚给外婆洗一次脚好吗?哪知儿子死活不答应.我软硬兼施做了许多思想工作。儿子就是不肯。在我有些失望甚至想放弃的时候.我意识到光有要求是不行的.家长应该率先垂范。于是。我耐心地对儿子说:“儿子。今天是妈妈的生日.我第一个要感恩的就是自己的母亲。因此我想为自己的母亲洗脚。你也参与。我们母子俩一人替外婆洗一只脚。”这样。儿子才爽快地答应了……是啊!读到此般留言。我不禁要问:每次给学生布置的感恩作业,究竟有几成真实?有多少学生因感恩作业而滋生了由衷的感恩之情?有多少家长用心地在培植孩子的感恩心?如何才能真正地让蒙恩意识在学生的心里落地生根?
关键词
自我拷问
班主任
感恩教育
思想工作
家长
儿子
学生
作业
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
巴金的自我拷问
被引量:
1
2
作者
丹晨
出处
《社会科学论坛》
2000年第9期42-44,共3页
关键词
巴金
自我拷问
托尔斯泰
知识分子
自我
反思
自我
解剖
木下顺二
随想录
伏尔泰
反思精神
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
关于学生质疑的自我拷问
3
作者
经吉夫
机构
浙江上虞中学
出处
《语文学习》
2012年第6期17-17,共1页
文摘
当下少有高中学生主动质疑.其原因是多方面的.如中考的“填鸭式”复习超负荷被动接受使然,青春期闭锁心理叛逆性格的外化,相关知识欠缺难以深思的无奈,等等,当然也有我们教师的原因,有必要自我拷问一番。
关键词
自我拷问
学生质疑
被动接受
高中学生
叛逆性格
闭锁心理
超负荷
青春期
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
婚姻中应当经常自我拷问的10个问题
4
作者
李永富
出处
《健康》
2013年第8期13-13,共1页
文摘
我为这个家做了什么?婚姻中的双方要相互欣赏和给予,都应该为经营婚姻积极提供正能量,在从对方身上得到的同时也要给予对方想要的。不能给予或不愿意给予,只会从对方身上索取,必然会被对方厌倦。如果做的事对维系婚姻是负能量,更要及时终止。我们的性爱和谐吗?性是幸福婚姻的重要内容。
关键词
婚姻
自我拷问
应当
对方
能量
幸福
厌倦
性爱
分类号
C913.1 [经济管理]
原文传递
题名
这大概是自移动互联网兴起后,中国风险投资人自我拷问最激烈的一年
5
出处
《财经天下》
2016年第24期48-56,共9页
文摘
“上一轮金融危机时你存做什么?”在桌子的另一端,蓝湖资本合伙人胡磊想了一下,8年前,他供职于上一家投资机构GGV(纪源资本),这家总部位于美国硅符的老牌投资机构成立于2000年,2005年进入中国,先后投资了包括阿里巴巴、世纪互联、去哪儿在内的多家一线互联网公司。
关键词
风险投资人
移动互联网
自我拷问
中国
投资机构
互联网公司
金融危机
阿里巴巴
分类号
F832.48 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
返乡农民工再就业形势分析与对策建议
被引量:
6
6
作者
杨沛源
黄启华
机构
贵州省委政策研究室课题办
出处
《当代贵州》
2009年第5期34-35,共2页
文摘
对农民工再就业的切实帮扶,不仅仅是城乡二元体制下社会良知与责任的自我拷问,实际上关系整个中国经济的走势和命运。
关键词
就业形势分析
农民工
返乡
城乡二元体制
自我拷问
社会良知
中国经济
再就业
分类号
F249.276.7 [经济管理—劳动经济]
F323.6 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
史铁生作品的灵魂深度
7
作者
胡山林
机构
河南大学文学院
信阳师范学院华锐学院
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2015年第8期41-45,共5页
文摘
哲学家周国平认为史铁生是中国当代最有灵魂的作家,在灵魂缺席的时代,有史铁生是中国的幸运。本文专门讨论史铁生作品的灵魂深度,认为他的灵魂深度表现于自我省察、自我拷问、自我忏悔、追随心魂、与神对话几个主要方面。
关键词
灵魂深度
自我
省察
自我拷问
自我
忏悔
追随心魂
与神对话
Keywords
depth of soul
self-reflection
self torture
self-confession
follow the soul
dialogue with God
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《小狗包弟》教学设计
8
作者
祝宇
机构
湖南省岳阳市岳化一中教科室
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第4期68-70,共3页
文摘
一、教材分析与设计思想 《小狗包弟》这篇课文,从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们的命运无奈、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量,老年的巴金显示出一个正直的纯粹的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量,进而可以引发学生对时代的民族精神、民族文化心理的探讨,这有助于学生形成高尚的人格和道德情操。
关键词
《小狗包弟》
教学设计
民族文化心理
设计思想
教材分析
社会现实
人性扭曲
自我拷问
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注细节:四两拨千斤——《小狗包弟》备课思考
9
作者
周家翠
机构
贵阳市第一中学
出处
《语文教学之友》
2014年第1期30-30,共1页
文摘
“抄四旧”,“文攻武卫”,“大清洗”,“斗私批修”,“专政队”,“假大空、打砸抢”……这些文化大革命时的流行语在今天已经成了一种历史符号。新时代的人在学习《小狗包弟》这篇反映文化大革命时代疯狂境况的作品时,总会有诸多困惑,所以很多学生觉得纠、狗包弟》深奥,教师也觉得难教。笔者认为,《小狗包弟》中的细节描写是竞玻口。剖析细节,我们可以获得对当时人√门普遍的命运难测、人性扭曲的状况的认识.获得对作者深刻反省、自我拷问的警醒九心的力量的深入理解,获得对悲悯忏悔的高尚情感的体验。
关键词
《小狗包弟》
文化大革命
备课
革命时代
细节描写
人性扭曲
自我拷问
大清洗
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略论穆旦诗歌的先锋性
被引量:
1
10
作者
邢亚彬
机构
徐州师范大学中文系
出处
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第2期146-149,共4页
文摘
穆旦在汲取中外诗艺以后,占据了现代诗歌的先锋位置。他在诗歌的语码系统、内容旋律、抒情方式上的探索,已远远超过现代其他诗人,甚至在当代仍具有先锋意义。穆旦对现当代诗歌的贡献和鲁迅对现代小说的贡献应定位在同一层面上。
关键词
先锋性
诗语言
自我拷问
同步性
影视化抒情方式
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
抵抗与沉醉:穆旦《诗八首》的精神分析
被引量:
1
11
作者
董卫民
机构
浙江大学中文系
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2002年第4期93-96,共4页
文摘
《诗八首》通过现代派“复调化”、“戏剧化”的对话技法,揭示出在对既存秩序抵抗的同时,渴望着对一种“新秩序”的沉醉。继承了鲁迅以来自我拷问的精神主题,也是对穆旦进行精神分析的范本。
关键词
穆旦
《诗八首》
精神分析
秩序
沉醉
自我拷问
文学评论
诗歌
Keywords
Resistance
Order
Intoxication
t orment oneself
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论中国现代作家的“原罪”意识
被引量:
2
12
作者
赵海彦
机构
洛阳师专中文系
出处
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1996年第1期31-36,共6页
文摘
五四“人的发现”之后,一些中国现代作家由对个体自我的自省自觉上升为对本阶级的理性观照,浓重的历史宿命式的“原罪”意识随之诞生。作家的“原罪”意识有一个较稳固的动态系统。其稳固性表现于,负载者的阶级构成一律是小资产阶级知识分子,人格构成一律是现代与传统的二重组合,精神构成一律具有清醒理智的自我意识,行为构成一律是苦难无奈的生命消耗。其动态性表现于,不同的历史阶段有着不同的性质和内涵。其现实效应表现为,作家在对外在理念信仰痴迷与加固的基础上产生的真诚的嗜苦受难意识和梦幻般自我飞升的渴望,最终导致作品中知识青形象强烈的自我批判色彩。中国现代作家的原罪”意识对其人民化、时代化进程是有益的。
关键词
自我拷问
理性观照
中国
现代作家
原罪意识
心理分析
嗜苦意识
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
走进真实的心灵——关于《小狗包弟》的教学
13
作者
徐海姣
机构
安徽安庆市第二中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第7期21-23,共3页
文摘
《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。这篇课文的主要价值,首先在于它的认识作用。它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时人们普遍命运穷困、人性扭曲的状况。课文的价值还在于作者的深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。老年的巴金显示出一个正直成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和度量。
关键词
《小狗包弟》
教学
心灵
真实
认识作用
社会现实
人性扭曲
自我拷问
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的科学观——给《同舟共进》编辑的一封信
14
作者
梁晓声
机构
民盟中央
北京语言大学
出处
《同舟共进》
2014年第1期15-17,共3页
文摘
小粱:接你约稿电话,匆过半月,截稿日期迫近,终作决定,以此书信方式完成你布置给我的“思想作业”。依我之见,相比于议论体,书信的方式更任意一些,也更易于由我有限之思想能力来驾驭。为了完成这一“思想作业”,半月来,我是经常自我拷问的,并且还读了一些相关的书籍、文章。现将肤浅心得汇报如下:
关键词
科学观
编辑
思想能力
自我拷问
作业
书信
分类号
G301 [文化科学]
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职称材料
题名
命运的抉择——试析《野草》所体现的情感悖论
15
作者
刘正明
机构
邵阳职业技术学院
出处
《文教资料》
2009年第7期12-13,共2页
文摘
从《野草》中我们可以看到鲁迅在"呐喊"和"彷徨"之后的心灵抉择。《野草》记叙了鲁迅在绝望和希望之中的彷徨和奋进。于绝望中抗争,于无所希望中得救,这就是鲁迅得以不朽的原因。
关键词
《野草》
深沉情思
自我拷问
分类号
I210 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
常教常新的《皇帝的新装》
16
作者
刘晓虹
机构
北京景山学校
出处
《语文教学研究》
2010年第11期34-38,共5页
文摘
四年一轮,又要上公开课了,我决定把四年前上过并且得到听课专家好评的《皇帝的新装》给新一届的学生再上一遍。本以为这是一个省事的办法,可是我没有想到,这堂课最后几乎推翻重来。在备课的过程中,我也经历了一次次自我拷问与否定,这些拷问与否定都是直击灵魂的,也许,正是这些直击灵魂的东西最后在课堂上感动了孩子们,让他们深思“讲真话”的问题。
关键词
《皇帝的新装》
自我拷问
公开课
讲真话
灵魂
学生
备课
孩子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巴金的精神
17
作者
刘
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1992年第2期97-97,共1页
文摘
丹晨在《当代文坛》1992年第1期撰文《巴金的魅力》,文章认为,巴金的求真、宽恕和自我拷问所结成的奉献精神,不是一种单纯的情感活动,
关键词
巴金
当代文坛
自我拷问
情感活动
奉献精神
战胜
自我
求真
宽恕
撰文
文章
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
朱文:语言穿越身体
18
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期127-127,共1页
文摘
朱文:语言穿越身体工干在《山花》1996年第8期撰文指出,在朱文小说中有一个容易引起人们关注的话题,这就是他小说中不断泛起难以割断的一种无爱之性。朱文笔下的无爱之性丝毫没有被美化的可能,更体现为人的一种实用和需要,是功能化的产物。朱文这样的小说态度和...
关键词
朱文
语言
写作动机
叙事结构
小说集
小说观念
情爱观念
自我拷问
文学作品
功能化
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
封建文化留在知识分子身上的残缺
19
出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
1999年第1期45-45,共1页
关键词
知识分子
封建文化
中国知识分子
负面影响
压力诱导
自我拷问
从维熙
强化知识
表现得
文革
分类号
D663.5 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作家的才情
20
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1994年第2期125-125,共1页
文摘
作家的才情黑格尔说:要认识你自己。笔者理解黑氏之意在于使自己认识自己的先天禀赋。延伸到文学创作中来,就是主体对主体的自我拷问:我是否具备从事作家这一行当的天赋?所以对于一个文学青年来说,有一个自我审视的问题。文学需要才情,才情诞生作家.从80年代末期...
关键词
作家主体
刘震云
《妻妾成群》
抗战时期
文学创作
认识你自己
自我拷问
主体素质
主体特征
生态失衡
分类号
I03 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一位优秀班主任的自我拷问
刘成伦
《今日教育》
2007
0
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职称材料
2
巴金的自我拷问
丹晨
《社会科学论坛》
2000
1
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职称材料
3
关于学生质疑的自我拷问
经吉夫
《语文学习》
2012
0
原文传递
4
婚姻中应当经常自我拷问的10个问题
李永富
《健康》
2013
0
原文传递
5
这大概是自移动互联网兴起后,中国风险投资人自我拷问最激烈的一年
《财经天下》
2016
0
原文传递
6
返乡农民工再就业形势分析与对策建议
杨沛源
黄启华
《当代贵州》
2009
6
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职称材料
7
史铁生作品的灵魂深度
胡山林
《南阳师范学院学报》
CAS
2015
0
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职称材料
8
《小狗包弟》教学设计
祝宇
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
0
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职称材料
9
关注细节:四两拨千斤——《小狗包弟》备课思考
周家翠
《语文教学之友》
2014
0
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职称材料
10
略论穆旦诗歌的先锋性
邢亚彬
《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998
1
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职称材料
11
抵抗与沉醉:穆旦《诗八首》的精神分析
董卫民
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2002
1
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职称材料
12
论中国现代作家的“原罪”意识
赵海彦
《洛阳师专学报(自然科学版)》
1996
2
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职称材料
13
走进真实的心灵——关于《小狗包弟》的教学
徐海姣
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009
0
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职称材料
14
我的科学观——给《同舟共进》编辑的一封信
梁晓声
《同舟共进》
2014
0
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职称材料
15
命运的抉择——试析《野草》所体现的情感悖论
刘正明
《文教资料》
2009
0
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职称材料
16
常教常新的《皇帝的新装》
刘晓虹
《语文教学研究》
2010
0
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职称材料
17
巴金的精神
刘
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1992
0
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职称材料
18
朱文:语言穿越身体
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996
0
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职称材料
19
封建文化留在知识分子身上的残缺
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
1999
0
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职称材料
20
作家的才情
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1994
0
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职称材料
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