学术论文中英汉自我提及语的差异性

中英自我提及语(I,we,我,我们)的使用差异显著:英美学者倾向于使用自我提及语单数,且使用现在时、完成时、情态动词较多,体现出他们与读者进行交流、协商的态度;而中国学者受制于传统观念,集体意识较强,所以在学术语篇中羞于使用自我提及语,即使使用也大多用复数形式,从而造成个人观点表述力度较弱,不利于与读者沟通。

基于商务英语语料库的自我提及语研究

以商务英语语料库为基础,通过异方差T值和对数似然率显著水平检测,分析了自我提及语在商务英语文体中的使用特征。结果显示,商务英语中自我提及语的使用有三类总体特征:倾向于使用主格形式提及自我,以表达对所陈述话语的肯定和对未来的期待;倾向于使用第一人称复数形式提及自我,以承担言语责任;不借助第三人称形式提及自我。另外,绝大多数自我提及语在商务文体间的使用表现出显著差异;同时,自我提及语"mine"在各类商务文体间对数似然率呈现显著水平之下的比例远高于其他自我提及语。

学术汉语中自我提及语的学科分布考察

本文通过自建现代汉语学术论文语料库,考察自我提及语如“我们”“我”“笔者”“本文”等的学科分布。研究发现,“我们”在软学科和硬学科论文中均有使用,而“我”仅出现在文学、历史和哲学论文中,其使用受学者身份等因素制约;作者自称名词“笔者”在软学科论文中有不同程度的使用,在硬学科中仅生物学论文有少量使用;抽象主体名词“本文”在软硬学科论文中使用较为普遍。总体上,不同自我提及语在软硬学科论文中的使用受主观性影响,呈现一个连续统。通过对应分析的多元统计发现,与自我提及语共现的动词呈现出多样性。其中,语言学论文自我提及语的使用表现介于软学科和硬学科之间。

利用元话语对广告标语中人称指示语的研究

很多学者对广告标语的研究颇有兴趣,有学者从应用语言学和功能语言学的角度对广告标语中的人称指示语进行了研究,但是几乎找不到从元话语的角度来研究广告标语的文章。因此,该研究尝试应用元话语理论来对广告标语中的人称指示语进行分析,所选取的510条广告标语均来自网站。对第一人称、第二人称和第三人称指示语分别进行统计,然后应用元话语中的自我提及语和涉入语来对其中的第一人称和第二人称指示语进行具体分析。研究结果发现第二人称指示语出现的频率最高,其次是第一人称指示语,而第三人称指示语出现的频率远远低于第一人称和第二人称指示语。同时,在具体语境中,包括听话人的we(inclusive)被划分为涉入语,而自我提及语的I也可能充当涉入语的作用。因此,研究认为元话语的划分离不开其所处的具体语境,这对理解和翻译含人称指示语的广告语有着重要启示。

汉语学术论文中作者立场标记语研究

本文采用Hyland(2005)提出的学术语篇中作者立场分析框架,考察了汉语学术论文中作者立场标记语的特点。分析结果表明:论文作者主要使用以精确度为主的模糊限制语;态度标记语的使用频率很低,并且类型单一;论文作者没有用单数第一人称代词,而是用复数第一人称来指称自己。之后的语用分析说明立场标记语的特点反映了汉语学术文化中的人际互动意识和面子观。

学术期刊论文摘要中作者立场标记的对比研究

本文自建两个小型语料库,采用Hyland(2005a, b)的框架,对比国内期刊论文摘要和国际期刊论文摘要中作者立场标记的分布特征,并分析其异同。研究发现,国内期刊论文摘要的作者立场标记语总体使用频率显著低于国际期刊论文摘要;模糊限制语和自我提及语两类立场标记语显著少于国际期刊论文摘要;国内期刊论文摘要的强势限定语使用频率显著高于国际期刊论文摘要。结果表明,国际学者一般通过使用自我提及语凸显作者身份,树立专家形象。中国学者一般回避使用自我提及语,倾向于使用强势限定语构建其权威立场,实现劝说的目的。本研究结果能够为我国学者撰写英文摘要及学术期刊摘要的编辑加工提供一定借鉴,同时为学术英语写作教学提供一定参考。