古代中国人心理健康维护的社会性支持与自我支持的方法

中国古人心理健康的方法有借助社会支持力量,例如中医、巫术、术数等解决心理问题,消除心理疾病的方法;也有藉自我的力量,通过修身养性达到身心和谐,实现心理健康.还有一些兼具社会性支持和自我支持的特点的方法,如诉诸宗教的方法,对促进人的心理健康发挥了积极作用.

校企合作场域中高职生的自我支持

高职生良好的自我认知是促进校企合作有效开展的重要条件。在校企合作场域中,场域主体根据各自的利益需求相互开展争夺、合作和协调。其中,高职生作为场域主体的一极,处于弱势地位,这种弱势在很大程度上制约了高职教育校企合作的有效开展。在合作场域中,高职生要取得一定的主动地位,就要认清自身的多元需求,积极完善自我,达到自我生成,从而取得自我支持。

指向学习品质提升的小学生语文学习自我支持行动研究

本文旨在通过一项深入的小学生语文学习自我支持行动研究,探讨如何有效促进学生学习品质的提升.在当前教育背景下,培养学生的自主学习能力,已成为教育改革的重要方向.本研究通过设计并实施一系列自我支持学习策略,如目标设定、时间管理、资源利用、反思总结等,结合具体语文教学实践,分析其对小学生语文学习态度、方法及成效的影响.研究结果显示,这些策略不仅显著提升了学生的学习主动性和学习效果,还促进了其综合素质的全面发展.本文将进一步阐述研究背景、方法、结果及启示,为小学语文教学提供有价值的参考.

ADOPT联合自我管理教育与支持干预对学龄期1型糖尿病患儿血糖管理的影响

目的探讨提高学龄期1型糖尿病患儿血糖控制水平、自我管理能力及生活质量的有效方法。方法将90例学龄期1型糖尿病患儿按照入院时间分为对照组与干预组各45例。对照组实施常规健康教育,干预组在此基础上实施ADOPT(态度Attitude、定义Definition、开放性思维Open mind、计划Planning、实施Trying)模式联合自我管理教育与支持干预。比较干预前,出院后1个月、3个月两组血糖水平及自我管理能力、生活质量。结果对照组44例、干预组42例完成研究。干预组患儿空腹血糖、餐后2 h血糖、自我管理能力及生活质量(除学校表现外)评分在时间效应、组间效应和交互效应上有统计学意义(均P<0.05)。出院后3个月干预组糖化血红蛋白显著低于对照组(P<0.05)。结论ADOPT模式联合自我管理教育与支持干预可改善患儿血糖控制水平,提高患儿自我管理能力及生活质量。

新生儿父亲支持母乳喂养自我效能关联因素及对策分析

目的:探讨新生儿父亲支持母乳喂养自我效能关联因素及对策。方法:选取2021年3月-2024年1月本院新生儿父亲170例为研究对象,在出院前进行问卷调查,收集新生儿父亲及配偶的一般资料,采用综合母乳喂养知识量表(CBKS)、婴儿喂养态度量表(IIFAS)、父亲支持母乳喂养自我效能简表(FBSES-SF)评估新生儿父亲母乳喂养知识水平、婴儿喂养态度、支持母乳喂养自我效能,Pearson分析婴儿喂养态度、母乳喂养知识水平与支持母乳喂养自我效能的关系,多元线性回归分析影响新生儿父亲支持母乳喂养自我效能的因素。结果:170例新生儿父亲填写问卷,问卷回收合格率为95.3%(162/170)。问卷合格的162例新生儿父亲FBSES-SF得分49.82±7.14分,IIFAS得分49.02±5.24分,CBKS得分61.14±6.58分。单因素分析显示,新生儿父亲文化水平、配偶胎次、新生儿类型、出院前喂养方式与新生儿父亲支持母乳喂养自我效能得分有关,婴儿喂养态度、母乳喂养知识水平与支持母乳喂养自我效能间具有正相关关系;新生儿父亲文化水平低、配偶胎次1胎、婴儿喂养态度低、出院前喂养方式非母乳、母乳喂养知识水平低是新生儿父亲支持母乳喂养自我效能的影响因素(均P<0.05)。结论:新生儿父亲支持母乳喂养自我效能水平有待提高,临床应根据相关因素制定针对性干预对策,以提高新生儿父亲支持母乳喂养自我效能。

社区医务人员提供糖尿病自我管理支持的现况调查研究

目的了解北京社区医务人员提供糖尿病自我管理支持的现状。方法采取定量和定性相结合的方法,在北京3个社区(街道)对240名糖尿病患者进行问卷调查,另对其中18名糖尿病患者和8名社区医务人员进行个人深入访谈。结果 14人(5.8%)表示从未接受过任何饮食建议。27人(11.3%)表示从未接受过任何运动建议。29人(12.1%)表示从未接受过任何血糖监测建议。13人(5.4%)表示从未接受过任何药物治疗建议。70人(29.2%)表示从未接受过任何足部护理建议。在被问及最近一次就医过程中社区医务人员是否询问过吸烟情况时,128人(53.3%)表示询问过,112人(46.7%)表示未询问过。不同糖化血红蛋白水平患者接受来自社区医务人员提供的自我管理建议条数间差异有统计学意义(F=10.407,P<0.001)。结论社区医务人员在针对糖尿病患者的自我管理教育方面,药物治疗和饮食控制教育做得较好,运动和血糖监测次之,而控烟和足部护理较差。影响糖尿病患者自我管理行为依从性的因素除了社区医务人员针对糖尿病患者的教育行为之外,还涉及社区医务人员提供建议的个性化及可行性、针对患者的定期随访管理行为、医患之间的沟通质量和信任程度、患者对糖尿病的认知和控制疾病的信念以及经济和时间负担等方面。

自我管理网络支持模式在初发中青年2型糖尿病患者中的应用

目的探讨自我管理网络支持模式在初发中青年2型糖尿病患者中应用效果。方法将在医院糖尿病教育门诊就诊的200例初发中青年2型糖尿病患者按时间顺序分为对照组和干预组各100例,对照组入组后按常规进行糖尿病自我管理知识和技能教育及门诊随访管理;干预组在对照组基础上对患者进行自我管理网络支持干预。观察两组自我管理知识、心理状态以及糖化血红蛋白等指标变化情况。结果干预6个月后,干预组自我管理知识显著高于对照组,糖化血红蛋白显著低于对照组;干预组抑郁症状发生率显著低于对照组(均P<0.05)。结论开展自我管理网络支持模式有利于提高初发中青年2型糖尿病患者自我管理知识,减轻抑郁症状,控制血糖水平,是一种有效的健康管理手段。

基于手机APP的自我管理支持对中青年糖尿病病人自我效能及心理痛苦的影响

目的:探讨基于手机APP的自我管理支持对中青年糖尿病病人自我效能、心理痛苦及血糖、糖化血红蛋白的影响。方法:采用便利抽样法选择河北省某三级甲等综合性医院内分泌科收治的糖尿病病人100例作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上,出院后给予为期6个月的基于手机APP的自我管理支持。分别在干预前和干预后6个月评估2组病人自我效能、心理痛苦情况,检测2组血糖、糖化血红蛋白水平。结果:干预前,2组病人自我效能量表、糖尿病痛苦量表各维度评分和血糖、糖化血红蛋白指标差异均无统计学意义(P>0.05);干预后6个月,观察组病人自我效能量表、糖尿病痛苦量表各维度评分和血糖、糖化血红蛋白指标均明显优于对照组(P<0.01)。结论:基于手机APP的自我管理支持可以提高中青年糖尿病病人自我效能,缓解心理痛苦,促进血糖和糖化血红蛋白指标达标。

自我管理支持策略在慢性心衰患者中的应用

目的探讨自我管理支持策略对慢性心力衰竭患者预后的影响。方法选择2012年10月-2013年3月我院收治的98例心衰患者,随机分为对照组和干预组。对照组给予常规入院、住院期间及出院的健康宣教;干预组在对照组的基础上实施自我管理支持策略,包括住院期间的健康教育及出院后有计划地对患者实施自我管理支持,包括电话、门诊随访及家庭随访。干预时间为6个月,分析两组患者6个月后的自我管理状况及患者的再住院率、平均住院日、全因死亡率。结果干预组的再住院率、平均住院日比较差异有统计学意义(P<0.05),两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理支持策略的实施能提高患者的自我管理能力,控制心衰的危险因素,预防疾病复发,改善慢性心衰患者的预后,值得临床推广应用。

基于移动医疗的自我管理支持对中青年糖尿病患者自护能力及焦虑抑郁状态的影响

目的探讨基于移动医疗的自我管理支持对中青年糖尿病患者自护能力、焦虑抑郁状态、血糖、糖化血红蛋白值的影响。方法100例糖尿病患者按照便利抽样法将患者分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者住院期间给予常规护理措施,观察组患者组在常规护理基础上,出院后给予为期6个月的基于移动医疗的自我管理支持。分别在干预前、干预后6个月评估2组患者自护能力、焦虑抑郁状态、血糖、糖化血红蛋白值。结果干预前,2组患者自护能力、焦虑抑郁评分、血糖、糖化血红蛋白值等差异均无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者自护能力、焦虑抑郁评分、血糖、糖化血红蛋白等情况明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于移动医疗的自我管理支持可以提高中青年糖尿病患者自护能力水平,改善焦虑抑郁状态,促进血糖和糖化血红蛋白指标达标。

糖尿病自我管理分层支持系统设计

目的:构建糖尿病自我管理分层支持系统,实现糖尿病的高效、智能管理。方法:借鉴糖尿病三级预防与分级诊疗的发展,以德尔菲法制定糖尿病分层分级支持的流程,并根据该流程设计系统整体结构与功能。结果:系统包括5个层次(门户层、应用层、服务层、数据中心、数据交换层)和2个应用支持体系(数据标准规范体系、信息安全体系),有信息收集、数据分析、自我管理处方、随访管理和图文咨询等功能。结论:系统设计科学,功能全面,可为不同人群提供精准、个体化的自我管理教育与支持的方案。

糖尿病自我管理支持视角下互联网对分级诊疗的影响和促进

糖尿病自我管理支持(DSMS)在国内外得到越来越多的重视,而基于互联网的DSMS作为DSMS的重要形式之一,其作用已得到证实。整合基于互联网的DSMS与基于社区医疗机构的DSMS可形成更加高效的DSMS模式,其能将医院DSME-社区DSMS有机链接在一起,形成一个集教育、诊断、治疗、康复、护理等于一体的连续性服务模式,进一步推动我国糖尿病分级诊疗工作。

听力障碍初中生自我决定能力的基本特点及社会支持的作用

以125名聋校听力障碍初中生为被试,采用问卷法探讨该群体自我决定能力的基本特点及社会支持对其自我决定能力的作用。结果发现:(1)听力障碍初中生的自我决定能力整体水平不高;(2)不同性别、障碍程度的听力障碍初中生的自我决定能力间差异不显著,而不同年龄段、年级、父母受教育水平的听力障碍初中生的自我决定能力间存在显著差异;(3)年级、教师工具性支持、母亲价值增进支持是听力障碍初中生自我决定能力的显著正向预测指标。

社区规范化糖尿病自我管理支持对血糖等指标的影响

目的探讨和分析规范化糖尿病自我管理支持对社区糖尿病患者血糖等指标的影响。方法选择150例糖尿病患者给予规范化糖尿病自我管理支持干预,观察管理前后血糖、血压、血脂及糖尿病知识掌握情况,观察时间维持0.5年。结果管理前后相比,管理干预后糖尿病患者的血糖、甘油三酯、收缩压、舒张压有明显的改善,差异具有统计学意义(P<0.05);高密度脂蛋白、低密度脂蛋白及总胆固醇差异无统计学意义(P>0.05)。管理前后糖尿病相关知识掌握程度明显提高。结论社区规范化糖尿病自我管理支持可以降低糖尿病患者血糖,糖尿病知识掌握程度得到提高,规范化糖尿病自我管理支持为社区糖尿病管理提供了新的思路。

老年前列腺增生患者社会支持对患者自我管理与生活质量的影响

目的探讨社会支持、护理管理能力对老年前列腺增生患者生活质量影响,为老年前列腺增生患者健康管理提供指导。方法按照先后顺序纳入2014年3月至2015年12月住院的347名老年前列腺增生患者,运用社会支持量表、自我护理能力量表及生活质量量表进行调查。结果调查对象年龄69.36±8.17岁,经济收入2585.74±493.28元,社会支持总分41.58±6.43,自我护理能力总分107.62±19.53,生活质量总分213.43±28.51;相关分析显示:年龄与自我护理能力、生活质量总分呈负相关(r=-0.294,P=0.000;r=-0.145,P=0.001);主观支持度、客观支持度、社会支持利用度,自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平维度均与疾病、生理、社会、心理、满意度维度呈正相关;多元回归显示:生活质量得分的影响因素有:年龄、文化程度、经济水平、医疗保险类型、社会支持、自我护理能力。结论社会支持程度、自我护理能力与生活质量间具有正相关性且社会支持在自我护理能力与生活质量中起正向调节作用。

“1+1+1”签约模式下社区2型糖尿病患者自我管理支持的效果研究

目的 :研究"1+1+1"签约模式下社区2型糖尿病患者自我管理支持的效果。方法 :2016年7月抽取上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心社区糖尿病管理系统中122例糖尿病患者,家庭医生在自愿的基础上与患者进行"1+1+1"签约,将签约患者设为研究组(62例),未签约患者设为对照组(60例),研究组采用糖尿病自我管理支持手段管理,对照组采用常规社区综合干预手段管理。在研究开始时和6个月后分别测量两组的空腹血糖,餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、体重指数、血压等指标。结果 :与对照组比较,研究组空腹血糖,餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、收缩压均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05),患者自我管理状况均有显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :"1+1+1"签约模式下,糖尿病患者自我管理支持可改善糖尿病患者空腹血糖,餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、收缩压等生化指标,提高患者自我管理能力,值得在社区推广。

照顾者自我管理支持项目对癫痫患儿主要照顾者心理韧性、应对方式及生活质量的影响

目的:探讨照顾者自我管理支持项目对癫痫患儿主要照顾者心理韧性、应对方式及生活质量的影响。方法:选取2020年1月1日~6月30日收治的50名癫痫患儿主要照顾者为对照组,采用常规随访;选取2020年7月1日~12月31日收治的50名癫痫患儿主要照顾者为观察组,采用照顾者自我管理支持项目涉及内容干预;干预前后采用改编伯克问卷(ABQ)、心理韧性量表(CD-RISC)、父母用应对方式量表(CHIP)、健康调查简表(SF-36)分别评估慢性悲伤、心理韧性、应对方式及生活质量。结果:干预后,观察组ABQ评分低于干预前和对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,观察组CD-RISC、CHIP、SF-36评分均高于干预前和对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:对癫痫患儿主要照顾者采用照顾者自我管理支持项目干预可减缓其慢性悲伤,加强其心理韧性,使其应对困扰时采取积极应对的态度,提高生活质量。

2型糖尿病患者自我管理支持的研究进展

从糖尿病自我管理支持的起源及发展、常见模式、内容与实施、存在的问题等方面进行综述,旨在为2型糖尿病患者制定更为合理、有效、标准的自我管理支持方案提供借鉴和参考。

2型糖尿病患者自我管理支持强化阶段干预方案的构建

目的:构建2型糖尿病患者自我管理支持强化阶段的干预方案,为糖尿病管理者及教育者提供参考依据。方法:基于文献回顾、结合项目组前期研究结果及社会认知理论,初步形成2型糖尿病患者自我管理支持强化期干预方案。通过德尔菲法进行2轮专家函询,最终确定干预方案。结果:2轮专家函询问卷有效回收率分别为100.0%和92.9%,权威系数分别为0.882和0.885,2轮专家的肯德尔协调系数分别为0.149和0.175(P<0.05);变异系数分别为0.09~0.23和0~0.15。最终干预方案包括3个干预时机(整体糖尿病患者自我管理支持干预方案的第3、6、9个月),3个干预主题(行为强化、行为维持、情绪管理),3个干预总目标,9个干预分目标,21条干预内容。结论:糖尿病患者自我管理支持强化阶段干预方案具有必要性、合理性、可靠性、权威性及科学性,可为糖尿病患者的自我管理支持提供参考,对指导临床护理工作具有重要意义。