自我效度对单词记忆的影响

采用班杜拉的自我效度理论 ,在大量实证调查的基础上 ,考察其与单词记忆的关系 ,为英语词汇教学提供启示。研究表明 ,较之其它认知或情感因素 ,自我效度能对学生的学习动机、目标及结果作出更准确的预测和解释。自我效度强的学生在记忆的规律性。