初二学生自我意识与性别、父母文化程度的关系

采用团体施测自评量表"Piers—Harris儿童自我意识量表",研究了初二年级学生自我意识与性别、父母文化程度的相关关系。被试为随机抽取初二年级学生,有效问卷121份,男56份、女65份。结果发现,在"焦虑"、"幸福与满足"分量表上男孩比女孩得分高,差异显著,分别t=-0.28,p<.05,t=-2.1,p<.05。表明女孩存在更多情绪问题、主观更不幸福。母亲文化水平与儿童"躯体外貌与属性"、"合群"成正相关,差异显著,分别F=3.04,p<.05,F=3.7,p<.05。表明母亲文化程度越高,子女对外貌、群体的认识越好。学生自我意识偏低,表明多半学生存在某些情绪或行为问题或社会适应不良,有信心不足、自我贬低或自暴自弃倾向。

后疫情时期在地国际化的动因、价值和中国路径

在地国际化是后疫情时期推进我国高等教育内涵式发展、实现高等教育强国的可能路径。在跨境国际化陷入困境、早期在地国际化偏内向型和浅层性与数字技术的驱动下,我国在地国际化得以发展,既是对跨境国际化的本质超越,又是对高等教育国际化的内涵重塑。实现具有中国特色的在地国际化需要形塑在地国际化内涵,突显自我文化意识;依托数字化技术,促进在地国际化课程形式和内容的创新;构建中国特色的评估体系,达成在地性和国际性的双向融合。

藏族舞蹈文化自我意识之变化与发展

丰富多彩的舞蹈艺术是藏族悠久深远的文化历史传统的肖像或缩影,文化传统孕育着舞蹈艺术的创造,舞蹈艺术的创造反映着文化传统,塑造着文化传统的形象。正是这种互为因果的联系,使藏族舞蹈必然深深地打上藏族文化的烙印,与藏族传统文化在诸多方面显示出一致性。

卢禹舜其人其画

卢禹舜是我国著名的画家,62年出生于冰城哈尔滨,83年毕业于哈师大美术系并留校任教,86年进修于中央美术学院。26岁破格晋升为副教授,29岁破格晋升为教授。现任哈师大的副校长、艺术学院的院长,黑龙江省中华文化发展基金会会长,中国美术家协会理事,黑龙江美术家协会主席,黑龙江文联副主席,上海画院兼职画师,俄罗斯列宾美术学院荣誉教授,日本浅井学园大学客座教授,黑龙江省首届十大杰出青年,全国优秀教师。

彻见真性道在悟真──评董晓畔花鸟画作品及所思

彻见真性道在悟真──评董晓畔花鸟画作品及所思高卉民艺术需要“披心腹、见情愫”，情归一处，再通过某种形式来实现，绘画也是个人内心世界的体验、感悟的记录。由于个人感悟方式、角度不同，就形成了各异的艺术趣味。董晓畔的画是以传统的中国写意花鸟画基础起步的，传...

基于文化学视角解析中国科举制度停废原因

科举制度作为一项内容复杂、充满矛盾的历史产物,是否仅从制度运行规律的视角就可以完全地解释其被迫终结的原因呢?答案显然是否定的。背后支配和影响科举制度运行的是一股强大的科举文化力量,正是这股文化价值力量影响和制约着制度的发展命脉。因此,我们应更深层次地探讨和挖掘中国科举制度终结的文化历史原因,以指导今天的高考制度改革。

中国科举制度停废原因——基于文化学视角

科举制度作为一项内容复杂、充满矛盾的历史产物,是否仅从制度运行规律的视角就可以完全地解释其被迫终结的原因呢?答案显然是否定的。背后支配和影响科举制度运行的是一股强大的科举文化力量,正是这股文化价值力量影响和制约着制度的发展命脉。因此我们应更深层次地探讨和挖掘中国科举制度终结的历史文化原因,以指导今天的高考制度改革。