福柯自我构建理论对高校体育教学改革的启示

对福柯自我构建理论中所运用的支配技术和自我技术进行分析的基础上,阐述了自我构建理论的内涵。同时也指出了福柯自我构建理论所具有的两面性。在此基础上认为,在高校体育教学过程中应灵活的运用社会规则进行体育教学;注重大学生的自我关注教育;同时还要关注大学生个性的多样性。

福柯的自我建构理论及其教育意义

在当前对福柯理论所进行的探讨中,我们对福柯的诸如权力/知识、话语等理论给予了很多的关注,却很少关注福柯的自我建构理论及其所具有的意义。因此,本文立足于福柯的自我建构理论,通过对自我建构所运用的技术,来指出自我建构理论的实质内涵,以及其深层次下权力/知识、话语的作用,以此来认识自我建构的理论所具有的教育内涵,它对教育所产生的影响,最后对这种理论进行简要的评价。

福柯哲学思想的体育解读——关于统治技术、自我技术和治理术的诠释

在福柯的后结构主义思想的影响下,按照统治技术、自我技术和治理术后及三者关系的技术路线,对其自我建构理论进行体育解读。研究认为,体育可以成为统治技术实现权力和达成目标的手段,也是自我技术实现自我规训的手段,只是这种自我规训并非总是和统治阶层希望得保持一致的。只有通过治理术即统治结束和自我技术的结合,才能使两者的效用产生最大值,但是治理术同时又具有不确定的特性,所以在运用体育进行规训与自我规训的同时,要把握两者之间相互限制与制约的度。

性别刻板印象和谈判绩效的理论研究

谈判领域第一本教材《议价和谈判的社会心理学》作者提出了男性和女性的谈判策略具有差异。最近,许多研究者对这一问题进行了研究,其理论方法共有基于中心谈判者、谈判对手、谈判配对组互动、情景、中心谈判者—情景等五种。未来的研究,在关键理论、方法论和应用问题方面,均需在深度和广度上继续扩展。

紧抓“联系”与“规律”引导学生自主探究——我的文言实词教学尝试

文言文的学习一直是高中语文学习的重点和难点，而文言实词的学习又是学生读懂文言文的关键。怎样让学生对文言实词的学习感兴趣，进而突破这一难点呢？建构主义学习理论中的知识自我构建理论、汉字的造字规律和汉语的语法规律为解决这一难题提供了依据。