教学监控能力培养:试论教师专业化发展的必然要求

文章在解读教学监控能力内涵的基础上,对教学监控能力与教师专业化发展的关系进行了论述,然后从自我监控意识培养、计划组织能力培养、自我反思反馈能力培养和监控能力实践训练角度对教师教学监控能力培养途径展开了探讨。

健康教育对糖尿病疗效影响的探讨

目的探讨健康教育对糖尿病患者疗效、预后及依从性行为的影响。方法对糖尿病患者实施系统化的健康教育,并定期随访,跟踪评价。结果患者住院后期及患者出院6月后,对糖尿病知识掌握平均及格率达90.2%和93.3%。遵医嘱的依从性达86.0%。结论对糖尿病患者实施健康教育,对提高患者的自我监控意识、培养和建立对医嘱的依从性、减少重复住院率有积极意义。