共同照护模式下自我管理处方在2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨共同照护模式下自我管理处方在2型糖尿病患者中的应用效果。方法:选取2023年3月1日~5月31日在内分泌科住院的2型糖尿病患者150例,采用随机数字表法分为对照组和实验组各75例,对照组最终74例完成研究,实验组完成66例。对照组采用常规健康教育管理,实验组采用共同照护模式下自我管理处方进行干预;比较两组干预前后血糖水平[包括糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖、餐后2 h血糖]、自我管理水平[采用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)]、不同时间出院准备度[采用出院准备度量表(RHDS)]。结果:干预后,实验组HbA1c、空腹血糖、餐后2 h血糖均低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,实验组SDSCA各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01);出院当日,实验组RHDS各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论:共同照护模式下自我管理处方能提高糖尿病患者的出院准备度及院外自我管理水平,对改善其血糖等代谢指标具有较好的效果。

《中国2型糖尿病自我管理处方专家共识(2017年版)》解读

有效的糖尿病自我管理教育和支持(DSME/S)是协助糖尿病患者管理和维持自身健康行为的基础,自我管理处方正是一种个体化的糖尿病教育管理工具。本文详细介绍了糖尿病教育管理发展历程,并对《中国2型糖尿病自我管理处方专家共识(2017年版)》进行解读,归纳了自我管理处方的主要内容及实施要点,指出DSME/S是一个持续的行为改变闭环,自我管理处方作为其实践工具和支持形式,需要多方团队与技术支持,联合实现规范化、系统化的糖尿病自我管理。

个性化自我管理处方对2型糖尿病患者干预效果评价

目的探讨个性化自我管理处方对2型糖尿病患者的干预效果。方法选取某院2型糖尿病患者42例为研究对象,按照随机数字表法分为实验组21例和对照组21例,在常规药物治疗的基础上,对照组给予常规糖尿病健康教育,实验组施行个性化自我管理处方干预,糖尿病健康教育门诊随访6个月,观察两组患者体重指数(BMI)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)和血脂[高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)和甘油三酯(TG)]等指标的变化和自我管理能力改变情况。结果干预6个月后,实验组BMI、FBG、2 hPBG、HbA1c、HDL、LDL、TG均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组自我管理评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论实施个性化自我管理处方干预可有效控制2型糖尿病患者BMI、FBG、2 hPBG、HbA1c、HDL、LDL、TG等代谢指标,提高患者自我管理能力,预防并发症发生。

自我管理处方对2型糖尿病患者自我管理行为及自我效能的影响

目的探讨自我管理处方在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法110例T2DM患者分为观察组(56例)和对照组(54例),两组患者在住院期间进行相同的糖尿病宣教,出院后对照组予以传统健康教育,观察组在对照组的基础上应用自我管理处方进行健康教育。比较两组患者出院前、出院6个月后的血糖情况以及自我管理行为、自我效能评分。结果两组患者出院前的自我管理行为及自我效能得分差异均无统计学意义(P均>0.05),血糖情况组间差异无统计学意义(P>0.05)。出院6个月后门诊随访,观察组的自我管理得分以及自我效能得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);血糖指标控制效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理处方不仅能提高T2DM患者的自我管理能力,增强自我效能,也可以良好控制血糖指标。

社区2型糖尿病患者自我管理处方实施情况调查

采用便利抽样法选取2017年1—12月期间在淮安市辖区内社区卫生院诊治、管理3个月的239例2型糖尿病(T2DM)患者,行访谈和问卷调查,评估患者自我管理处方执行情况。其中,未接受糖尿病健康教育者44.8%(107/239),健康饮食者23.0%(55/239),遵守运动处方者46.4% (111/239),未监测血糖者54.8%(131/239),近1周中21.3%(23/108)反复有低血糖发作;51.9% (124/239)不知道血糖稳定仍要坚持服药,充分了解自己存在糖尿病并发症者27.2%(65/239),能正确使用降糖药及胰岛素者分别为25.1%(60/239)和15.1%(36/239)。提示,社区T2DM患者自我管理处方执行情况较差,需加强实施糖尿病规范化管理。

个性化自我管理处方对2型糖尿病患者干预效果评价

探讨个性化自我管理处方对2型糖尿病患者的干预效果。方法 将124例2型糖尿病随机分2组,对照组应用常规护理,研究组应用个性化自我管理处方,比较效果。结果 干预前,两组患者各项指标对比差异不明显(P>0.05),干预后,研究组均优于对照组(P<0.05)。结论 在2型糖尿病患者护理管理中应用个性化自我管理处方,成效更为显著。

自我管理处方在2型糖尿病患者中的临床应用

目的:探讨自我管理处方在2型糖尿病患者中的临床应用研究。方法:采用分组对照比较,将选择2018年1月-2019年2月在我院就诊的2型糖尿病患者300例,动态随机分组,对照组及观察组各150例。对照组采取常规传统健康教育模式,观察组采取自我管理处方。观察两组患者BMI、FPG、2HPG、FINS、2HF、IR、HBALC分析比较这两种干预的临床效果。结果:与对照组相比,观察组BMI、FPG、2HPG、FINS、2HF、IR、HBALC改善程度明显优于对照组(P<0.05)。结论:自我管理处方优于传统的健康宣教模式,能使患者BMI、FPG、2HPG、FINS、2HF、IR、HBALC得到有效控制。

个性化自我管理处方延续护理模式在2型糖尿病患者中应用

研究个性化自我管理处方延续护理模式在2型糖尿病患者中的作用价值。方法 收取我院2020年4月-2021年5月的68例患者,随机分为对照组与干预组,各34例。对照组行常规护理,给予干预组个性化自我管理处方延续护理,对比两组的血糖水平、满意度、各项代谢指标及自我管理能力。结果 经护理,干预组各项指标改善情况,都优于对照组,有差异(P<0.05)。结论 在2型糖尿病患者的护理中,实施个性化自我管理处方延续护理模式,能够增强其自我管理能力,改善各项代谢指标,降低血糖,进而加快疾病的恢复速度。

大学生体质健康的处方化自我管理策略研究

结合大学体育教学现状与国家的"健康中国"战略,采用文献资料、深度访谈、参与观察、逻辑分析等研究方法对大学生体质健康的处方化自我管理策略进行研究,结论认为,"运动处方"具有较高的健康促进价值,可作为大学生体质健康处方化自我管理的理论基础。在大学生体质健康自我管理能力培养上,应兼顾课堂教学、课外训练与比赛及课外活动,结合运动与健身技能学习、运动体验、反思提高等方面,尝试运用运动处方思想把几方面的积极因素结合起来,探索大学生体质健康处方化自我管理的策略。

以“智慧医疗”为核心的糖尿病管理团队智慧服务创新与实践

有效的糖尿病自我管理教育与支持是糖尿病良好控制的基础。该文详细介绍了以糖尿病专科护士为主导、借助糖尿病智慧管理平台开展的信息“互联、互通、共享”的“互联网+”糖尿病智慧一体化健康管理模式创新与实践,阐述了有效的糖尿病自我管理教育支持闭环的形成、延伸和随访,介绍了实现闭环管理的各临床、护理服务智慧创新实践要点,以实现规范化、信息化、系统化的糖尿病自我管理。