PICC专科门诊对肿瘤PICC置管患者依从性和导管自我维护能力的影响

目的研究经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)专科门诊对肿瘤PICC置管患者依从性和导管自我维护能力的影响。方法行PICC置管术的肿瘤患者90例,按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组45例。对照组在各病区进行PICC置管和维护,观察组在PICC专科门诊进行PICC置管和维护,比较2组PICC导管维护依从情况、PICC相关知识掌握情况及导管自我维护能力测定量表(ESCA)评分。结果观察组PICC导管维护依从率、PICC相关知识掌握达标率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组护理前ESCA评分比较差异无统计学意义(P>0.05);2组护理后ESCA评分均显著高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组ESCA评分高于对照组(P<0.05)。结论为肿瘤患者设立PICC专科门诊能够有效提高肿瘤PICC置管患者依从性和导管自我维护能力,值得临床推广。

培养中职学生心理健康自我维护能力初探

中职学生心理健康的自我维护能力是影响中职学生心理健康水平的关键因素。本文以卫生职业技术学院中职学生为对象,通过完善心育组织管理架构、构建"医德导向"德育模式、规范心理课程体系、提升德育课程实效性、推进校园读书常态化等方法,对培养中职学生心理自我维护能力进行探讨,具有现实及借鉴意义。

对德育实效性与心理健康自我维护能力关系的实践探讨

德育教育与心理健康教育之间具有不解之缘,在培养和提高学生心理健康的自我维护能力方面,德育教学是可以有所作为的。本文作者希望通过改进德育教学方式、丰富德育教学方法的实践,以提高德育教学的实效性,同时达到促进学生心理健康自我维护能力的提高之效果。

全程护理干预及健康指导在肿瘤患者PICC管道自我维护中的应用

目的分析全程护理干预及健康指导在肿瘤患者经外周静脉置入中心静脉导管术(PICC)管道自我维护中的应用效果。方法选取本院行PICC置管术的肿瘤患者136例,随机分为2组,各68例。对照组患者采取常规护理,观察组患者采取全程护理干预及健康指导。比较2组患者干预前后自我护理能力、并发症、生活质量情况。结果干预后观察组患者自我维护能力、自我概念和健康知识水平评分显著高于对照组(P<0.05);干预后,2组患者生活质量均显著提高,观察组各维度评分均显著高于对照组(P<0.05);置管后1个月,观察组患者并发症和护理不良事件发生率均显著低于对照组(P<0.05)。结论全程护理干预及健康指导能够提高PICC肿瘤患者的自我维护能力和生活质量,降低并发症发生率。

综合护理干预在肿瘤患者PICC置管院外导管维护中的影响

目的探讨综合护理干预在肿瘤患者经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管院外导管维护中的影响。方法选择2019年3月-2020年8月在阳江市人民医院肿瘤科置入PICC的患者108例作为对象,随机数字表法分为两组,各54例。对照组采用常规护理,观察组联合综合护理干预,2个月护理后对患者效果进行评估,比较两组知晓率、满意度、并发症发生率、自我维护能力。结果观察组护理2个月后维护方法、定期复查、并发症识别知晓率和护理方法、护患关系、服务态度满意度高于对照组(P<0.05);观察组2个月护理期间感染、移位、脱出、堵塞、破裂、断裂发生率低于对照组(P<0.05);观察组护理2个月后自我护理技能、自我护理责任感、自我概念及健康水平高于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预用于肿瘤患者PICC置管院外导管维护中有助于提高患者知晓率及满意度,能降低并发症发生率,可提升患者自我护理能力,值得推广应用。